文档介绍：华东师范大学
硕士学位论文
培养初中生自主阅读英文报能力的实验研究
姓名:杨琼
申请学位级别:硕士
专业:学科教学(英语)
指导教师:吕良环
20090901
论文摘要关键词:自主学习,报刊阅读,教学模式,阅读策略布的《英语课程标准》对初中毕业生阅读量的要求和所倡导的自主学习模式说明本文选择《二十一世纪中学生英文报》作为阅读课程资源,对培养初中高年自主学习理论的发展状况,并对本实验的“自主阅读母拍罱辛耸鸵猓蝗缓螅分析了实验对象的学习心理。从他们的生理心理特征阐明初中阶段是学生自主学通过对调查结果的分析,为实验研究收集了具体信息,提供了有效的科学依据。教学模式上英文报阅读课。在课堂外,学生制定个性化的自主阅读计划自主阅读报纸。我们还指导学生对自己的阅读情况进行自我评价。实验结束后,作者对实自主阅读是一个自主学习的过程,自主学习是指学习主体在学习目标制定、学习过程、学习效果和方面中能科学合理地进行自我规划、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我反馈并最终取得一定的学习进步。年教育部颁了建立培养学生自主阅读能力教学模式的必要性和迫切性。级的学生自主阅读英文报能力进行实验研究。论文首先梳理了国内外阅读理论和习能力发展的重要时期;接着,对学生自主阅读能力的现状进行了调查和访谈。实验分成课堂内和课堂外两个方面,同步进行。课堂中,教师用自主阅读的验产生的数据用热砑蟹治觯佣っ髁伺嘌踔醒灾髟亩劣⑽报的能力有助于提高学生的阅读能力。最后,论文评价了实验的优点和缺点,并对不足之处进行了反思,为进一步的研究提出了建议。
,’..篠琹瑂‘‘,,甋瑂瑂甌“’瓼瑆.,.甌瑆瑆琓
日期:上扯作者签名:.钡馥导师张昌畏%日期:乡翌呈:学位论文授权使用声明学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。学位论文作者签名:
绪论知信息、已有知识和经验对信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程,是一种相对独立的认知行为。⒂镌亩磷魑S⒂镉镅约寄艿闹匾W槌刹糠郑诔踔杏的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;能读懂常见体裁的阅读材料;能根并且选用有效的阅读教学模式来提高学生的阅读能力和阅读技能。语言是很鲜活的东西,它在不断发展变化。如果一味地让学生去看一些陈旧的阅读读本,学生会就有很大的讲究。在众多英语阅读材料中,色,得到了老师和学生的认同。它符合了《标准》中“贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源囊G蟆R虼耍究翁庋∮么朔荼ㄖ阶为阅读实验的素材。一、问题的提出进入世纪,信息技术的迅猛发展使得全球一体化的特征越来越明显,从而使得英语的重要性日益突出。作为最重要的信息载体之一,英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语阅读是英语学习者获取知识的主要手段,也是在母语环境中学习英语与获取国外信息的主要途径。现代心理语言学和认知语言等理论认为,阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动,是读者根据自己的己语教学中占有十分重要的地位。年的《英语课程标准》韵录虺啤侗曜肌对初中毕业生的阅读能力提出的要求有:能根据上下文和构词法推断、理解生词据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息;能利用字典等工具书进行学习;除教材外,课外阅读量应累计达到万词以上。对照这些标准我们可以发现,仅靠英语教材和有限的课堂教学时间是无法让学生达到规定的目标。因此这就要求我们寻求和开发合乎要求的英语阅读资源,觉得枯燥而失去兴趣,而学习英语重要的在于兴趣,因此在帮学生选择阅读材料上《世纪中学生英文报》以国内外新闻时事热点和文化娱乐时尚为主,内容集知识性、趣味性、可读性为一体,贴近广大中学生的学习和生活,富有鲜明的时代特利用英语报刊开展阅读教学的目的是以英语报刊作为教学资源对学生进行英语教学,以报刊为载体,通过各种情境与活动的设置,训练学生的阅读技能。同时,将英语报纸引入课堂,还能够有效弥补传统课堂英语教学的不足,有助于学迹“自主学习理论在初中英语阅读教学中的应用”,《宁夏教育》,年第凇
教学活动的积极性不高,往往是被动的记忆单词,完成老师设计的题目。整个教损了学生的学习英语的