文档介绍：第一课竖折的写法教学内容:P1——P3教学目标:1、认识横折、竖折的形态特点。2、掌握横折、竖折的运笔方法与步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点:横折、竖折的书写方法。教学难点:描仿好以横折、竖折组合的三个例字。教具准备:范字、笔画挂图、录音机。教学步骤:一、组织教学:放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用具。二、引入新课:1、复习横画与竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图,让学生认识范字的笔画,哪些就是学过的,哪些就是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课:1、板书:横折、竖折。2、出示横折、竖折的笔画,让学生观察笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读。3、出示横折、竖折的运笔方法挂图,引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字,引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字,教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生,每个学生只写一个字,由老师评比出“书法冠军”。四、课堂小结:1、号召其她学生向“书法冠军”学习。2、在今后的学习中,希望同学们能认真观察每一个字的结构,把字写对写好。第二课撇折的写法一、教学内容:P4——p6二、教学目的:1、认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。2、掌握撇折与组合的规律。三、教学重难点:重点:掌握撇折的正确书写方法。难点:撇与横相连处的折角。教学准备:实物投影仪四、教学过程:(一)、组织教学检查文具、坐姿与执笔方法。(二)、复习检查:说一说上节课学习了什么,导入新课。(三)、讲授新课:1、学习撇折的写法。A:说一说撇折怎么写?B:教师示范写法。C:学生练习写撇折的写法。3、学习么的写法。A:说一说么的写法:撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。B:教师示范写法。C:学生练习写么的写法。3、教师边师范边讲解“云”的写法。A、学生说一说笔顺。B、说说云字与么字的区别。说说云字要注意什么?C、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“公”的写法。A、学生说一说笔顺。B、公字跟前面的有什么区别。上面的八字要注意什么。C、学生练习写“公”字,实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边示范边讲解“去”的写法。A、学生说一说笔顺。B、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。C、学生练习写“去”字,实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边师范边讲解“会”的写法。A、学生说一说笔顺。B、会字的注意点:上面的人字要写的大。C、学生练习写“会”字,实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边示范边讲解“乡”的写法。A、学生说一说笔顺。B、乡字的注意点:这两个撇折有什么不一样不?C、学生练习写“乡”字,实物投影仪显示写的好的作品。(四)小结:这节课我们学写了什么笔画?要注意什么呢?(五)布置作业:完成第五页的“自主练一练”第三课横撇的写法一、           教学内容:P4——P9二、           教学目的:a)                 认识横撇的形态,掌握其书写方法。b)                 进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画三、           教学重难点:重点:掌握横撇的正确书写方法。难点:横瞥折后行笔方向的掌握。教学准备:实物投影仪四、           教学过程:(一)、组织教学检查文具、坐姿与执笔方法。(二)、复习检查:复习横与撇笔画,导入新课。(三)、讲授新课:1、学习横撇的写法。A:说说横撇要注意什么?B:教师示范写法。C:学生练习写横撇的写法。2、教师边师范边讲解“又”的写法。A、学生说一说笔顺。B、又字的注意点:横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。C、学生练习写“又”字,实物投影仪显示写的好的作品。3、教师边示范边讲解“夕”的写法。A、学生说一说笔顺。B、夕字的注意点:短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。C、学生练习写“夕”字,实物投影仪显示写的好的作品。4、教师边示范边讲解“水”的写法。A、学生说一说笔顺。B、水字的注意点:竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。撇短,起笔高,捺舒展。C、学生练习写“水”字,实物投影仪显示写的好的作品。5、教师边师范边讲解“多”的写法。A、学生说一说笔顺。B、多字的注意点:上小下大,上短下长。上下两撇长短相等,横撇则上短下长。C、学生练习写“多”字,实物投影仪显示写的好的作品。6、教师边示范边讲解“各”的写法。A、学生说一说笔顺。B、各字的注意点:横撇与捺舒展,相称。口对正上部。C、学生练习写“各”字,实物投影仪显示写的好的作品。7、教师边师范边讲解“友”的写法。A、学生说一说笔顺。B