文档介绍：南涧县麻栗小学发展规划(2005年一2010年)一、学校现状麻栗小学创建于1959年。于1979年搬至现址。经过几十年的风雨历程,学校办学效率不断提高,1992年8月在全省半寄宿制统测中《思品》学科获省“级二等奖气2001年麻栗小学申报的“思想品德课题研究”,两篇论文获奖,其中一篇论文获得州级''一等奖”,省级“二等奖”;林一篇论文获得州级“三等奖\2004-2005学年末质量测查中获乡内第一;2005-2006学年末测查中获县进步奖,分别受到了乡中心校和教育局的表彰。存在的问题有:教学设备不足,上不能满足现代教育技术实验学校要求,无校园教育网络、多媒体教学设施;无实验室、音、体、美活动室;课桌非常陈旧,无操场、运动场、房屋经常漏雨,以上这些还有待于完善。二、目标和任务学校在现有的基础,力争再创佳绩。打造一流的教师队伍和一流的管理机制,为高一级学校输送更多的合格人才,把麻栗小学办成一家家长信任、社会满意、学生向往的一流学校。1、记坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进党的思想建设和精神文明建设。2、深化学校管理体制改革和结构调整,巩固发展教育成果,力保2010年间使学校办学规模保持在6教学班;入学率、巩固率升学率继续保持100%在校生保持在120人左右,提高办学声誉,广泛接受各片区学生,为提高麻栗村委员会的人口素质作出应有的贡献。3、坚持因地制宜,按教育规律办教育,加强和改进教研工作,做到规模与结构质量与效益的和谐统一,不断提高教育教学质量,努力培养边疆地区的建设者和接班人。4、积极争取社会各界的支持和帮助,不断扩大学校的影响抓特色教育,创一流的管理,向管理要质量,以质量求生存。5、加强师资队伍建设,努力建设一支能适应素质教育的队伍,充分调动广大教职工的工作积极性,使学校的教育事业充满生机与活力,适应时代发展的要求。以现代教育信息实验为契机,加强校园文化建设的步伐,力在2-3年内现代远程教育网络,达到资源共享。三、主要措施和办法1、认真抓好教学常规管理,狠抓教育教学质量,深化教育教学改革。教育教学是教学的中心工作,教学质量是学校的生命线,学腹加大教育教学工作力度,深化教育改革。狠抓师资培训工作,提高师资队伍整体素质,积极做好校本培训,培养骨干教师和学科带头人。引进先进的教育思想,教学方法,多渠道培养教师的创新精神。加大科研力度,以科研引路向科研要质量。加强和改进学生养成教育,培养学生的学习习惯、文明习惯、卫生习惯,使学生学会做人,使学校办出成绩、办出特色;学校、家