文档介绍：-*--*-目录一、经济学在你我身边二、知道一些经济学原理1、货币时间价值2、边际效应3、沉没成本4、机会成本——舍得5、外部因素-*-经济学在你我身边经济学深奥吗其实和数学一样每个人都在不知不觉的践行着经济学原理但有些还是值得我们再回味一下的-*-经济学原理为什么要先学如果你想要造一艘船,先不要雇人去收集木头,也不要分配任务,而是去激发他们对海洋的渴望。兴趣:希望大家通过这次交流能够看到经济学中枯燥之外的乐趣并对工作生活有所帮助;对以后的技术性的财务分析提起一点点兴趣。初步了解:僵化固化优化-*-经济学原理为什么要先学小提琴师授课为了让儿子迅速提高小提琴水平,迎接中央音乐学院的选拔考试,妈妈不惜重金给王宁请到了市里最著名的小提琴大师。第一次上课,王宁便感觉到了小提琴大师的与众不同——他竟然丝毫不关心自己的现有水平,只是自顾自地摆出了一份非常难的乐谱让王宁拉。王宁面露难色地拉起那份乐谱,中间停顿了大约二十余次。刚拉完,小提琴师便宣布道:“这次课就到这里吧,你把这份乐谱带回去好好练习,下周这个时候准时来上课。” 王宁一头雾水地回到家里,怎么也想不明白为什么大师不对他作丝毫指点。但是,既然师命已下,他也只好耐心地按照师嘱练下去。可是乐谱实在是太难了,练了几天,王宁都快对小提琴失去信心了。第二周上课前,王宁担心极了,因为他尚不能顺利流畅地拉出那首曲子。没想到老师连问都不问就又给他摆出一份更难的乐谱,于是王宁又在新的乐谱中挣扎了一周。第三周、第四周……以后周周都是如此。看到曾经让自己引以为傲的小提琴今天竟然拉得生涩僵滞、错误百出,王宁简直就快崩溃了。痛苦地挣扎了3个月之后,王宁忍不住对着最新的超高难度的乐谱哭起来,他抽泣着问老师道:“老师,这太折磨人了。您是不是想告诉我,我根本就没有拉小提琴的天赋?” 老师淡淡一笑反问道:“你这么认为吗?那你拉拉这首曲子看。”说着,老师又递过来一份乐谱,王宁打开一看,竟然是第一周的那支曲子。他调了调琴弦,开始演奏。结果不可思议的事情发生了,他居然可以将这首曲子演奏得如行云流水般顺畅、美妙! “这,这怎么可能?”王宁惊讶万分地问道。 “为什么不可能?站在山脚处,你会觉得自己连半山腰都难以达到。但爬上山顶时,你就会觉得半山腰不值一提。世间万事万物,道理本来就是这样的。”小提琴大师缓缓地说道。领略过大海的风浪之后再转身看曾以为是惊涛骇浪的江河波涛,就会觉得那根本不值一提。同理,永不停歇地接受过难度渐升的挑战之后,就会对当初棘手的难题付之一笑。因为这时,你更深层的潜力已经被挖掘出来了。所以我们先从核心原理来认识经济学;当以后在生活工作中经常体会到“原来是这条原理在起作用,你就像王宁或扫地老僧一样,已经不知不觉中精进了许多。-*-经济学原理——货币时间价值-*-经济学原理——货币时间价值与复利老陈、老李打高尔夫:赌约:第1洞还是10元,但往后每加1洞赌金加倍。 上场之后老陈发现老李的球技果然名不虚传,前4洞打完老陈已输掉4洞的赌金,第1洞10元,第2洞20元,第三洞40元,第4洞80元,想想虽然赌金加倍,但输赢还是不大,也就不以为意,很快地,前9洞打完了老陈仍未取得任何优势,第5洞输了160元,第6洞输了320,第7洞输了640元,第8洞输了1,280元,第9洞输了2,560元。打了一半中场休息时,其实胜负早已不言而喻,但陈先生心想打了那么久虽然输球但也并未输掉多少钱,所以当李先生再度询问老陈是否要将最后9洞赌完的时候,陈先生非常肯定的说:「赌就赌谁怕谁!」 让我们来看看后9洞的结果,原本第1洞的10元,在第10洞变成为5,120元,第11洞10,240,第12洞20,480,第13洞40,960,第14洞81,920,第15洞163,840,第16洞327,680,第17洞655,360,第18洞一洞就让他输掉1,310,720元,累计一场球打下来陈先生竟然输了131万元。此时,陈先生晕菜这是一个典型的复利案例,而复利是使货币时间价值得以从理论到模型化呈现的一个工具。-*-经济学原理——货币时间价值与工作生活在企业管理和个人生活中,在法律、契约及规则允许范围内:1、如果不计利息,大家往往喜欢晚付款,早收款,其中原因了作落袋为安,也就是安全性考虑以外,货币时间价值也是我们考虑的一个因系,所以这也是企业现金流管理和税务筹划的一个重点区域。2、如果会计算利息,我们常常则要测算利率与企业或个人的投资回报率的一个对比,这其时在思考货币时间价值的同时,引申出我们的下一个经济原理——机会成本,这个等一下我们也会提到。3、所以富豪也贷款,只因钱生钱,只因其收益远大于贷款的利息,也就是取得该笔资金的成本。4、西方经济学认为“价值创造三要素——资本、土地、劳动。-