文档介绍：百分数的意义和写法
北京版六年级数学上册
学习目标:
1. 使同学们理解百分数的意义,掌握百分数的读、写法,会用百分数分析、解决一些实际问题。
2. 通过观察、比较、交流合作等方法学习,学会搜集百分数材料。
百分数的意义和写法
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分
数。百分数也叫做百分率或百分比。
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面
加上百分号“% ”来表示。
(1) 参加课外小组的人数占全年级的70%。(读作:百分之七十)
(2) 已经修了一条路的25%。(读作:百分之二十五)
(3) 今年的钢产量是去年的120%。(读作:百分之一百二十)
提问:这些百分数在各句中分别表示谁与谁的关系?谁表示100份?
百分数的意义和写法
例如:
百分之九十
写作 90 %
百分之六十四
写作 64 %
百分之一百零八点五
写作 %
写百分数时,先写分子,再写百分号(70%),百分号先写左上角的圆圈,再写斜线,最后写右下角的圆圈,两个圆圈写的要比分子小。
读百分数时,与分数的读法一样。
练一练
1. 下面的正方形表示“1”,把各图中涂色部分
用分数和百分数表示出来。
( )
( )
( )
( )
( )
2. 想一想:百分数和分数在意义上有什么不同?
9
100
9%)
57
100
57%
100
100
(100%)
用手指在桌上写一写,然后读一读。
25% %

% 100% 131%
练一练
比较百分数与分数的异同:
同:都是数,读法相同。
比较百分数与分数的异同:
异:(1) 意义不同:分数是表示把单位一平均分成若
干份,表示这样的一份或几份的数,既可以表示数
量,也可以表示关系。百分数是表示一个数是另一
个数的百分之几的数,只能表示关系,不能表示数
量。