文档介绍：教学目标:
1、复习带括号的两步计算式题,知道
括号先算;并结合具体情景,体会
括号的作用。
2、通过把实际问题转化成数学模型,
提高学生分析问题解决问题的能力。
3、培养学生观察生活,勤于思考的习惯。
新课导入
复习
用递等式计算
22×6÷4 560-560÷8
计算时要注意,同级运算从左往右依次计算,不带括号的两级运算先乘除后加减。
=132÷4
=33
=560-70
=490
新课探索
探究一
探究二
探究一
探究一
小丁丁、小胖他们4人到农场去玩,小兔欢欢给他们出了一道题:
一堆48千克的草料,老黄牛吃了15千克,剩下的平均分给3匹小白马,每匹小白马吃到多少千克草料?
小朋友,这道题你会解答吗?
探究二
探究一
探究一
一堆48千克的草料,老黄牛吃了15千克,剩下的平均分给3匹小白马,每匹小白马吃到多少千克草料?
48-15=33(千克) 33÷3=11(千克)
答:每匹小白马吃到11千克草料。
谁能把他的分步算式合成一个综合式?
现在有两种意见,你同意哪个?为什么?
(48-15) ÷3
48-15 ÷3
探究二
探究一
探究一
(48-15)÷3
48-15要先算,所以应该加上圆括号。括号里的总是先算的。
请你说说为什么要加圆括号?
=33÷3
=11(千克)
答:每匹小马吃到11千克草料。
计算过程:
探究二
探究一练习
小巧有100粒糖果,送掉28粒后,剩下的每4粒装一袋,可以装多少袋?
(100-28)÷4
探究一
探究二
=72÷4
=18(袋)
答:可以装18袋。