文档介绍：西师大版六年级数学上册
分数乘法应用题
卧佛小学李官福
学习目标
1. 使同学们理解分数乘法的算理,掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确计算。
2. 通过相互交流、相互评价,培养同学们的分析、判断、推理能力和反思意识,进一步渗透转化的数学思想。
找出下面各题中单位“1”的量。
。
(甲数)

(乙数)
。
(小兰的身高)
。
(玉米单价)
。
(乙数)
。

( )× =( )
。
( )× =( )
找出题中的等量关系
火车的速度
汽车的速度
总只数
白兔的只数
,一辆汽车从甲地开往已了全程的,这辆汽车行了多少km?
分析:行了全程的,是把什么看作“1”
求全程的是多少,用什么方法计数。

关系式:( )× =( )

96× = 96 × = 64(km)
答:这辆汽车行了64km。
解决下列问题。
(全程)
用乘法计算
分数应用题有三个量:单位“1”的量、分率对应量、分率。
三个量之间的关系:
分率对应量=单位“1”的量×分率
单位“1”的量=分率对应量÷分率
分率=分率对应量÷单位“1”的量
小结:分数应用题三个量的关系
在中国、朝鲜和日本,人们常把仙鹤和挺拔苍劲的古松画在一起,作为益年长寿的象征。其实,传说中的仙鹤,就是丹顶鹤,它是生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽,常被人冠以“湿地之神”的美称。
据调查统计,全世界野生丹顶鹤的总数仅1200只左右,我国占全世界总数的左右,属于国家一类保护动物。
1200× =720(只)
我国约有多少只丹顶鹤?
国家一类保护动物野生丹顶鹤,现在仅有1200只左右,我国占全世界总数的左右,
其他国家约有多少只?
减法
乘法
我国?只
其他国家?只
1200只
1200-1200× =480(只)
3
5
3
5