文档介绍：幽辱之占尹舞犬謦硕士学位论文蒙汉大学生民族刻板印象的结构及差异研究二。一一年五月三十日学科门一级学科:学科、专业:研究方申请人姓名:心理学原理与应用类:向:指导教师姓名:教育学心理学基础心理学丁慧芬杨伊生学校代码:论文分类号:号:研究生类别:全日制学
谚峰敝张≯洲锄嘲签名:,工整堑秒影掳讯级签名:了德劣陟形钟年’日期:锄/辍卧拢骸廴铡独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他入已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位’论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或/扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也内蒙古师范大学硕士学位论文
㈣删㈣㈣咖。引中文摘要民族刻板印象是社会心理学和民族心理学研究的热点之一,是指个体对某民族群体典型特征的概括的稳定的认识和看法,并且可以被自动激活而影响行为。本研究以内蒙古地区的蒙、汉大学生为研究对象,采用词汇学方法和妒蕉悦珊好褡蹇贪逵∠蟮慕峁梗伞⒑捍笱族刻板印象的差异和内隐民族刻板印象进行了深入的探讨。研究一,采用词汇学方法对外显蒙汉民族刻板印象的结构和差异进行研究。研究是工具编制和结构探索,结果表明:珊好褡蹇贪逵象的结构在维度上具有一致性,包括正面个性印象、负面个性印象、文化印象以及生活印象四个维度。晒抛迕褡蹇贪逵∠蟮慕峁梗来挝蒙正面个性印象,蒙文化印象,蒙生活印象,蒙负面个性印象。鹤澹象,汉负面个性印象;研究是对不同地域和语言背景的被试进行的调查研究,得出四个结论:珊捍笱皇缘耐庀悦珊好褡蹇贪逵∠笥印象显著高于非内蒙古生源的汉族大学生。捎锏拿勺宕笱院族的负面个性印象上显著高于不懂蒙语的蒙族大学生。欢捎锏拿族大学生对蒙古族的生活印象和负面印象上都显著高于懂蒙语的蒙古研究二,采用妒蕉阅谝珊好褡蹇贪逵∠蠼辛搜芯浚贸四个结论:甋总值在归因性质的差异上达到显著水平。赜虮尘对内隐民族刻板印象有显著影响。镅员尘岸阅谝褡蹇贪逵∠竺挥显著的影响。珊捍笱皇栽谀谝珊好褡蹇贪逵∠笾杏忻飨缘哪本研究的结果表明,不论是外显民族刻板印象还是内隐民族刻板印象,民族刻板印象的确存在,并且有明显的民族内群体效应。外显民族刻板印象受群体的地域背景、语言背景影响。地域背景对内隐民族刻板印象影响显著,语言背景对其影响不显著。民族刻板印象的结构,依次为汉正面个性印象,汉生活印象,汉文化印明显的内群体效应。诿晒派吹氐暮鹤宕笱悦晒抛宓恼娓鲂族,正面印象显著低于懂蒙语的蒙古族大学生。群体效应。关键词:刻板印象,民族刻板印象,外显,内隐,内蒙古师范大学硕士学位论文
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目录关于论文使用授权的说明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯∠∠蟮母拍睢刻板印象的研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芯恳唬捍笱庀悦褡蹇贪逵∠蟮慕峁辜疤氐阊芯俊研究:大学生外显蒙汉民族刻板印象测量工具的编制⋯⋯⋯⋯.示肀嘀啤独创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目勇乏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯南鬃凼觥刻板印象的概念及相关理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.贪逵∠蟮睦砺邸民族刻板印象的概念及相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...褡蹇贪逵∠∠蟮南喙匮芯俊骸研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯