文档介绍：首都体育学院
硕士学位论文
“多元反馈教学法”在篮球技术教学中的应用研究
姓名:赵新民
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:张全宁
20100501
中文摘要
通过查阅与论文相关的国内外文献资料发现“多元反馈教学法”的研究在国内外
许多课程的教学中成效显著,然而在我国篮球普修课技术教学领域尚属空白。
“多元反馈教学法”是运用系统论、信息论、控制论原理建立的一种教学方法,
是师生双方在融洽、合作的气氛中,由教师引导学生进行系统的学习,以运用知识和
发展能力为目标,突出教与学和学与学之间的信息交流和信息反馈的及时性,提高课
堂教学质量的一种综合教学法。本文采用了文献资料法、教学实验法、专家访谈法、
问卷调查法、数理统计法、录像分析法、逻辑分析法等多种方法,从以下两个方面进
行研究:①理论方面,包括控制论、信息论、系统论、心理学、教学论和学习论,作
为本研究相关的理论依据;②教学实验方面,把“多元反馈教学法”融入篮球技术教
学,教学过程中采取实验前、实验中和实验后测验,即诊断性评价、形成性评价和终
结性评价,对实验得出的数据进行统计并分析。最后,结合篮球技术教学,针对教学
的教学程序、教学评价、教学原则、教学目标、教学环境、教学意义等再进一步地结
合理论进行分析。
通过对“多元反馈教学法”的理论依据、教学目标、教学原则、教学意义、教学
程序、教学环境、教学评价等方面进行了深入细致的研究,从理论上和教学实验方面
进行综合分析和统计,初步得出以下结论:
①“多元反馈教学法”应用在篮球技术教学中,通过实验组和对照组比较,实验组
取得了显著效益。
②“多元反馈教学法”应用在篮球技术教学中,通过教学中的“多元反馈”作用可
以调动学生学习的主动性,加强学生课堂的人际交往能力,培养学生观察、分析和解
决问题的能力,发展学生的创造性思维,有利于大部分学生理论知识的掌握和运动技
能的提高。
③“多元反馈教学法”应用在篮球技术教学中,通过形成性评价可以及时了解学生
掌握技术和理论知识的情况,并根据反馈信息来调控教学过程。因此,形成性评价对
篮球技术动作和技术理论知识的掌握具有促进作用。
④“多元反馈教学法”应用在篮球技术教学中,通过“多元反馈教学”的三大控制
系统的作用,充分体现了教师的主导作用和学生的主体性,能够创造融洽的教学氛围,
便于课堂教学控制。
根据本研究得出的结论,在篮球普修技术教学中运用“多元反馈教学法”是提高
教学质量的有效方法之一,可以作为篮球技术教学改革的一个途径,建议在高校体育
专业术科教学中推广使用此教法。
关键词:多元反馈教学法;篮球技术教学;评价
i
Abstract
By consulting with the papers related to domestic and foreign literature
found that “multi-feedbacks teaching method” of study at home and abroad
in the teaching of many courses has achieved remarkable results, but in my
field of basketball skill teaching is still a blank.
“Multi-feedbacks teaching method” is to use system theory, information
theory, ics principle to establish a kind of teaching methods, which
are trying to both sides in a harmonious and cooperative atmosphere, to guide
students to conduct systematic learning by teachers in order to apply their
knowledge and capacity development as the goal, to highlight the teaching and
learning and learning and the learning and information exchange of information
among the timeliness of feedback to improve the quality of classroom teac