文档介绍：东北师范大学
硕士学位论文
“掌握学习”教学理论在高校篮球普修课技术教学中的应用研
究
姓名:王刚
申请学位级别:硕士
专业:体育教育训练学
指导教师:贾桂芹
20071201
中文摘要全面提高教学质量,使学生都能达到教学大纲的要求,是高校体育教育师生共同追求的目标。在教学中,由于受传统教学思想、教学方法的影响以及学生个体差异的存在,在集体教学组织形式中出现了既照顾大多数学生又要兼顾个别需求的矛盾;另外,由于全国高校招生规模的不断扩大,学生人数的增加,教学时数相对减少,学生技术水平参差不齐,教与学的矛盾越发突出。面对这些问题和挑战,改革传统的教学方法,尝试应用新的教学方法,已提到教学改革的议事日程上来,为此,我们将美国著名的教育心理学家布卢姆提出的“掌握学习”理论以及在此基础上形成的“掌握学习”教学策略应用到体育教育专业技术教学中来。“掌握学习”教学策略就是学生在最佳教学、有足够时间的条件下掌握学习材料的一种教学方式。其中心思想是教师在班级集体教学中,教材分单元,按教学目标进行教学,随之进行形成性测验,通过反馈,针对学生学习中存在的问题,进行矫正,然后再进行一次行成性的形成性测验,以确定学生掌握学习内容的程度。这样,既发挥了传统课堂教学的优势,又照顾了学生的个体差异,并能使大多数学生获得优良的学习成绩。本文主要采用了文献资料法、数理统计法、专家访谈法、问卷调查法和教学实验法五种研究方法,通过对教学目标的制定,教学评价的实施、教学反馈的调节以及教师对学生所抱有的真诚的期望,在“人人都能学习”的信念的支撑下,顺利地完成了“掌握学习”教学理论在篮球普修技术教学中的实验研究。实验结束后,通过实验组和对照组的比较,数据处理后得出如下结论:擞谩罢莆昭啊苯萄Ю砺劢薪萄У难氤9娼萄У难啾龋蘼凼嵌约际的掌握,还是对理论知识的理解,都有显著性差异。可见,“掌握学习”在篮球教学中的效果优于常规教学,是可行的,有效的,在高校篮球普修课中有较高的推广应用价值。笛榻崾螅粤阶檠械摹袄呵蚩谓萄Ч钡鞑楸砻鳎菏笛樽樵诔删投及自信效能等非智力因素较实验前有了明显的改善,对照组则变化不大。萄勘甑闹贫ǎ越淌ρ≡袷实钡慕萄Х椒ê徒萄谌荩约把诳紊系男形V向都起到了很好的先导作用。教学目标的层次性,学生追求更高目标的动机,也使学生在学习过程中的积极性大提高,发挥了学生的潜在能力,提高了绝大部分学生的学。锒闲浴⑿纬尚浴⒆芙嵝云兰鄣慕岷希Q澳谌莸恼莆找约敖淌Χ杂诮萄峁了强有力的保障,特别是形成性评价的实施,使教学过程中出现的问题立即呈现在师生关键词:“掌握学习”;教学策略;教学目标;形成性评价面前,实施一定的措施对教学进行及时地补救,从而培养了学生学习兴趣的积累。
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斗魄学位论文作者签名:址指导教师签名:三盈兰聋珥巫期::/本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得东北师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ学位论文作者签名:日学位论文作者毕业后去向:工作单位:通讯地址:电话:邮编:’
言问题的提出“掌握学习”理论及其教学策略综述“掌握学习”理论被引进我国至今已有二十几年。引进之初,就引起了理论界的强烈兴趣,有关的文章和著述一时纷呈,形成了探讨“掌握学习”的热潮。但是,在一一介绍、引进、移植乃至实践的过程中,由于未能很好地把握住一个关键问题一仔细思考“掌握学习”理论与我国广泛的社会背景、文化背景及教育背景之间酶适应性和适用性,出现了若干误用现象,致使这一理论不能切实有效地指导实践。笔者认为,在我国当前素质教育背景下,重新审视布卢姆的这一理论,在理论和实践两个层次上对其可行性和适用性进行探讨和分析,会有助于我国有些学科教学理论的研究和教学改革的深化。.U莆昭啊崩砺鄹攀有一位哲人曾经说过:“任何新的创造都是在巨人的肩上向上攀了一步而已”。掌握学习理论也不例外,布卢姆在长期的理论研究与实践的基础上,借鉴了卡罗尔的学校学习模式、布鲁纳结构主义