文档介绍：回顾反思启示展望回顾·反思·启示·展望——宜昌市2007年高考化学试题评价及备考工作总结2007年高考早已尘埃落定,2008年高考又向我们走来。在这紧张而又忙碌的复****备考里,如何正确把握复****备考的方向,提高课堂复****备考的效率,最大限度地达到复****备考的目标,以期在高考中达到“以不变应万变”取得最佳的考试成绩,是我们每一位高三教师都必须认真思考并积极应对的紧迫问题——高考复****的有效策略。高考之时,拿到久盼的试卷,看罢试题,老师掩卷深思:有埋怨自己没有猜到题的;有反思自己复****是否对路的;有骂命题者题目怎么出得这么偏的,我花费大量时间复****的“重点内容”都没有考到;„„阅卷之时,阅卷者捶胸顿足,这么简单的填空也弄错,卷子上是错字连连,符号书写的不规范,意思表述不清楚,扣起分来我手直抖!恨学生“笨”,我都讲到了,还回答不出来。成绩下发,和原先走出考场时的兴高采烈相比,几多学生立马“黑脸”,怎么和我估分相去甚远?凡此种种,不一而足。究其原因,值得反思。回顾2007年的复****备考之路,反思我们的复****备考策略,借鉴他人的有益经验,满怀信心,踏上08复****备考的征程。一、回顾与反思(一)2007年全国理科综合试题(I)化学试题评价2007年全国高考理科综合(I)化学试题符合《教学大纲》和《考试大纲》的要求,没有偏题、怪题。试题难度适中,总体难度比去年湖北卷略难,其中选择题比去年要难一点,大题中两道无机推断题比去年要难于推断一些,而实验题难度与去年持平,有机题比去年要容易。试题主要考查学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。总之,2007年全国高考理科综合(I)有利于高校选拔,有利于中学教学,有利于学生跳出题海学得轻松,有利于中学推进素质教育。1、试卷结构(1)化学试题分值108分,其中I卷6~13题共计48分,Ⅱ卷26~29题共计60分。(2)题型主要有选择、填空与简答。分布比率大致为:%;%。(3)试题的难易比例:容易题约为10%;中等难度题约为77%;较难题约为13%。(4)试卷知识内容比例:基本概念和基本理论约32%;元素及其化合物知识约25%;有机化学基础约占19%;化学实验约占14%;化学计算约占10%。2、试题整体特点今年化学部分的试题整体呈现出以下几个特点:(1)试题模式基本稳定试题在模式上继续保持相对平稳的态势,与05、06高考试题几乎完全一致。分值108分,其中I卷6~13题共计48分,Ⅱ卷26~29题共计60分。26、27两道无机推断题,28题为实验题,29题为有机题。(2)试题符合《教学大纲》和《考试大纲》的要求,没有偏题、怪题。(3)试题难度适中,保持了试题的稳定性。在理科综合试题中,化学试题难度是稳定性最好的,对整套难度控制起到了平衡的作用。(4)试题突出考查了主干知识、重点知识和基本技能。落实教材而不拘泥于教材,对中学化学教学有下面指导作用。主要考查了以下知识点:环境问题、元素周期律、物质的量、气体压强、电解计算、复分解反应、氧化还原反应、化学平衡图像、电解质溶液、元素推断、离子推断、有机物的结构性质推断、气体实验等。(5)试题突出了对能力的考查,尤其突出了对思维能力的考查。试题26、27题均为无机推断题,26题考查元素推断,涉及C、O、S、Ca及其化合物SO2、SO3、CO、CO2、CS2、CaC2、CaS等。27题为离子推断,涉及Na+、Mg2+、Al3+、Ba2+、--2-2--OH、Cl、CO3、SO4、HSO4的性质。29题为有机推断,涉及酯的水解、酯化等性质、分子式的变化及用于结构推断、同分异构体的分析等。(6)试题语言精炼。试题在理解题意和阅读方面没有给学生设置特别的障碍,留给学生更多的思考空间。3、试题评析l选择题总体难度较小,考查的内容教师中学化学中最重要、最基本的知识和技能。(2007—6),%的空气有利于人体健康-~,故不会导致水体污染【命题意图】本题主要考查了化学与生产、生活的密切联系。涉及的知识有SO2性质、O3、酸雨、含磷洗涤剂等,属常识性知识。容易题。【解析】B项中,空气中微量的臭氧能刺激中枢神经,加速血液循环,令人产生爽快和振奋的感觉。但当空气中臭氧的含量超过10-5%(体积分数)时,就会对人体、动植物,以及其他暴露在空气中的物质造成危害。C项中,(这是由于溶解了二氧化碳的缘故),。D项中,含有合成洗涤剂的废水大量排放到江河中,会造成水体污染,原因是有的洗涤剂十分稳定,难于被细菌