文档介绍：科技教育方案(科技辅导员创新)成果科技教育活动方案剑阁县西庙小学校敬太兵一、活动名称:寻访校园里的小动物二、活动的背景:对于孩子来说,喜欢小动物之情是与生俱来的,教科版三年级上册科学第二单元就以《动物》为专题展开了学****三年级学生虽才接触科学这门学科,但他们对未知动物世界的奥秘充满了兴趣,为更好地利用孩子们的这种求知兴趣对小动物进行研究,特设计这一活动方案。本活动方案立足于学生,将通过一系列目标确定,使学生在活动中学****在实践中成长,以此让学生亲近、关注周围环境中的小动物,并让学生在活动中明白要爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境。三、活动目标(一)科学目标1、了解不同环境中生活着哪些小动物;2、仔细观察这些小动物的外形及生活****性;3、做好调查记录,并进行整理、分析、总结。(二)科学探究1、知道一些常见小动物的名称,能找出小动物的相同点和不同点;2、对各种现象提出问题,并找到解决问题的办法;23、正确认识人类和小动物的关系。(三)情感态度与价值观1、以寻找校园里的小动物的活动来亲近、关注周围环境中的小动物,并让学生在活动中明白要爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境;2、会运用细节观察的方法,培养学生对活动规则的制定、小组合作探究和提出问题、解决问题的能力;3、初步认识人与自然如何和谐相处的关系。四、活动计划1、活动时间:2015年9月21日——2015年9月28日2、参加人员:三年级全体学生3、活动内容(1)志趣相投的小朋友(每四人)成立活动小组;(2)制定《在校园里寻找小动物》的活动计划,包含活动时间、活动地点的安排、小组人员的分工、观察记录表的制作以及观察的方法和步骤等;(3)整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻找小动物中可能碰到的问题及解决问题的方法;(4)小组内就调查记录进行分析、整理,小组内总结并汇报成果;(5)明确在寻找小动物活动中应该注意哪些问题。4、活动方式3(1)小组成员在校园各处寻找小动物;(2)向老师、家长、同学咨询有关寻找小动物碰到的问题,能上网查询相关资料;(3)实地观察、记录;(4)活动后对小组收集的资料进行整理,并对整理后的资料进行分析、总结。5、活动重点、难点难点:如何解决对寻找小动物活动时遇到不认识的小动物有关资料的收集、分析;难点;通过活动,学生能认识不同的小动物,了解小动物的外形特征,分析这些小动物的相同点和不同点。6、活动过程和步骤(1)成立活动小组,组内讨论,确定活动时间、活动地点、活动目的,确定成员任务,各自制定活动计划和调查记录表;(2)进行实践活动,尽可能的寻找不同种类的小动物,对各种小动物的生活环境、外形特征、生活****性(如小动物的进食、运动方式、遇到危险的应急反应、排泄、繁殖等方面)进行观察,并做好记录;(3)对不认识的小动物通过文字说明、绘图等方式进行记载,活动后再向老师、家长等请教或上网查询;(4)就活动记录资料进行整理、分析,小组内讨论,总结小动物的相同点和不同点;4(5)针对小动物和人类之间如何和谐共处说出自己的观点。7、可能