文档介绍：现代教育管理年第期
窑2010 10 院校改革与发展
地方本科高校野校地互动冶应走战略发展之路
朱士中
渊常熟理工学院袁江苏常熟冤
215500
摘要院地方本科高校要实现人才培养尧科学研究和服务社会三大职能袁就应把野校地互动冶上升为学校
发展战略遥野校地互动冶应遵循互惠性尧主体性尧层次性尧市场性等原则袁加强对地方和企业的科技服务尧信息
服务尧文化及资源服务袁并通过野校地互动冶来提高学校人才培养质量和科技水平尧师资队伍水平遥地方本科
高校应建立与地方政府尧企业尧行业协会的联动机制袁制订野校地互动冶绩效评价机制袁推动野校地互动冶的科
学发展遥
关键词院地方本科高校曰校地互动曰发展战略
中图分类号院文献标识码院文章编号院渊冤
粤员远苑源原缘源愿缘圆园10 10 原园园40 原园4
我国地方本科高校占全国本科高校的地规模快速扩张基础设施逐渐完善的同时校地互
苑园豫袁尧袁
方本科高校的科学发展直接关系到我国本科高校动也获得了长足发展校地共建校企联盟科技服
袁尧尧
人才培养质量的整体提高校地互动涉及高校人务信息服务等方面取得了显著成就积累了不少
遥野冶尧袁
才培养科学研究和社会服务三大基本职能实践实践经验但是由于受诸多因素的影响地方本科
尧袁遥袁袁
已经证明一些发展特色鲜明科技实力雄厚师资高校校地互动还存在一些问题主要表现为学校
院尧尧袁院
队伍较强人才培养质量较高的地方本科高校都有对校地互动的重视度不够思想意识有待解放教
尧袁曰
一个共同的特点重视校地互动但是纵观各师科学研究能力较强科技研发能力有待提高科
要要要野冶遥袁曰
个地方本科高校十一五发展规划基本上都没技力量分散应用型特色科技团队有待整合校地
野耶爷冶袁袁曰尧
有制订校地互动分规划和相关的制度大都把校企合作的特色不够鲜明服务地方的特色有待凝
野冶袁袁
校地互动等同于产学研而置于学校科研工作练科技成果转化率较低与市场和社会需求有效
野冶野冶曰袁
腋下的一部分没有上升为学校的发展战略对接有待加强科技开发能力弱与企业的依存度
袁遥圆园园远曰袁
年国家已经把产学研上升为国家发展战略地有待提高基础研究相对较强应用型研究有待深
袁野冶袁曰袁
方本科高校校地互动不论在制度层面还是实施化课题研究面相对较窄市场渠道有待开拓与地
野冶曰袁曰
力度都明显滞后于国家发展战略因此加强地方方企业联系面不够宽主动参与产学研的意识有待
遥袁袁
本科高校校地互动研究对推动地方本科高校科加强科技平台相对较少平台建设力度有待加大
野冶袁曰袁曰
学发展提高学校服务社会能力提高人才培养质困难问题顾虑太多观念有待创新校地共建机制
尧尧袁曰
量增强科技实力加强学科建设赢得更多社会办滞后制度有待健全
尧尧尧袁遥
学资源彰显学校办学特色扩大学校贡献度和影
尧尧二尧地方本科高校校地互动应顶层设计尧科学
响力都具有重要的现实意义
遥规划
一尧地方本科高校校地互动存在的主要问题
国家中长期教育改革和发展规划纲要明确
叶曳
统计资料显示高校扩招政策实施以来我国指出高校要牢固树立主动为社会服务的意识全
袁野袁院野袁
高等教育总体规模的增长主要是由地方高校完成方位开展服务咱圆暂地方本科高校在十一五期间之
遥冶野冶
的咱员暂十一五期间我国地方本科高校在高等教所以得到快速而跨越式的发展是与国家和地方大
遥冶野冶袁
育大众化背景下大都获得了跨越式的发展在办学力支持高等教育分不开的高校反哺地方社会经济
袁袁
作者简介朱士中男河南鹿邑人常熟理工学院党委副书记副院长研究方向高等教育管理
院渊员怨远圆原冤袁袁袁袁袁院遥
窑 40 窑
文化建设也是十二五期间地方对高校的现实诉阶段高等教育的社会适应性必须构建政府主控
野冶袁尧
求校地互动是地方本科高校实现反哺地方建设和社会主导高校主体的良性运行机制咱猿暂
遥尧冶遥
自身科学发展的重要手段也是地方本科高校转型三是市场性原则市场因素是校地互动正常运
袁遥
发展和内涵建设的重要组成部分十二五期间我转的重要外部因素校地互动的形式内容以及深
袁野冶袁尧
国地方高校校地共建的总体思路应该是按照以度和广度无不受市场配置资源的制约因此不论
院野袁遥袁
服务求支持以共赢谋合作以贡献求发展的办学是科技服务信息服务文化服务资源共享成果
袁袁冶尧尧尧尧
思想顶层设计统筹规划校地校企立体联动多转化科技平台建设还是共建人才培养体系都必
袁袁袁袁尧袁
科推进多领域服务立足周边面向全省积极与地须遵守市场规律按照市场要求有序开展
袁袁袁遥
方政府企业和行业协会等企事业