文档介绍：幂的运算【复习目标】,会运用幂的运算性质进行计算,并能说出每一步计算的依据。了解零指数幂、负整数指数幂的意义,会用科学记数法表示绝对值小于1的数。第一次备课(通案)第二次备课(个案)【导入新课】过渡语:同学们,今天我们复习第8章幂的运算【板书课题】第8章幂的运算复习课【复习目标】,会运用幂的运算性质进行计算,并能说出每一步计算的依据。、负整数指数幂的意义,会用科学记数法表示绝对值小于1的数。【复习指导】过渡语:怎样才能当堂达标呢?请同学们按照复习指导认真自学。复习指导P46-61梳理本章知识点10分钟1、用字母表示幂的运算性质,并配以相应简单例题(1-2题)。2、知识整理要全面,并能指出相关注意点。3、知道知识点之间的联系,形成知识网络。5分钟独立完成后,小组交流,归纳,代表黑板发言,比一比哪一组总结的全面学生展示(板书设计,建立知识网络,学生当堂记忆)学生看书,教师巡视,督促每个学生都认真、紧张的自学。学生代表黑板展示总结内容【堂清知识】(一)同学们,看完并看懂的请举手。好,下面就比一比,看谁能正确作出检测题。学生先在小组内总结,并配以相应简单的例题,在小组内展示,5分钟后小组交流,归纳,代表黑板发言请同学们认真看黑板上板演的内容,能发现错误并能更正的同学请举手。学生黑板更正,同桌交换批改,统计错误情况,先让尖子生“兵教兵”,尖子生讲得不对或不全的,教师更正或补充题后小结:做题目的时候我们要注意1、底数不同时要把底数化为一样的2、注意符号问题拓展提高小组合作:要求:独立思考3分钟后小组合作解决,学生代表黑板讲解。【当堂检测】本题是幂的运算的逆运算,先由学生自行探讨、总结学生板演,对于错误之处,由其他的小组成员来加以订正,并说明错误的原因。学生小组讨论同学们,能运用新知识做对作业吗?要求大家仿照例题的步骤,要注意解题规范,书写工整