文档介绍：全日制汉语国际教育硕士专业学位( 国内生) 培养方案( 专业代码 570100) 一、培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学能力和良好的文化传播能力、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。具体要求为: (一)掌握马克思主义基本理论,具备良好的专业素质和职业道德。(二)热爱汉语国际教育事业,具有奉献精神和开拓意识。(三)具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。(四)具有较高的中华文化素养和传播能力。(五)能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有跨文化交际能力。(六)具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。二、学****方式及年限全日制学****学制一般为两年,其中课程学****一年,实****及论文一年。课程学****实行学分制,学位论文实行申请答辩制。三、培养方式采用课程学****与汉语国际教育实践相结合,汉语国际教育与中华文化传播相结合、校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。采取以导师为主,导师与指导小组集体培养相结合的方式。根据学生人数和导师人数,建立 2-5 人的导师指导小组,小组由本专业导师及相关专业的教授、副教授以及具有博士学位的讲师组成,由具有导师资格的教授、副教授担任组长。四、课程设置及学分要求本培养方案的课程设置依据国家教育部“教指委”全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案( 2009 年9 月)而定。课程设置以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标,围绕汉语教学能力、中华文化传播和跨文化交际能力的培养,形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。课程名称部分采用《指导性培养方案》中的课程名称,部分沿用对外汉语教育学院现有硕士研究生课程。对选修课选课的规定依从指导性培养方案规定;选修课系列中的具体课程根据中国传媒大学的办学实际情况选择而定,有些课程属有待建设的课程。(一)课程类型与学分分布 1、必修课和选修课(1)必修课(核心课程,共 18学分,含学位公共课) (2)选修课(拓展和训练课程,共 12学分) 教学实****6学分、学位论文 2学分,总学分不低于 38学分。 2、学位预备课程(试行,不设学分) 为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺,在进入核心课程学****前,试行设置: (1)综合基础课程(现代汉语、普通语言学) (2)课堂教学观摩与体验(二)课程与学分结构具体课程设置见后课程设置附表。(三)教学方法 1、运用团队学****国内外汉语教学案例分析、现场研究、模拟训练等方法组织教学,以大幅提高学生的教学技能和国外适应能力; 2、辅之以海内外专家、学者讲座、座谈等,扩大学生对海外汉语教学的了解。其他要求: ,进行创作、调研、参加科研项目等要求执行学校有关规定。所有需获学分的结课论文须上传到 ./ 或 . 论文管理平台。对专业学位硕士研究生公开发表科研论文不作要求。 2. 学生应参加中期考核,中期考核合格(计1 学分) ,方能进入专业考核与论文阶段。五、专业实践学生要通过教学实践为学位论文选题和完成创造条件。(一)教学实践方式 1、以志愿者身份赴海外顶岗实****在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作; 2、在本院或国内各类学校及教育机构进行教学实****二)教学实践管理 1、志愿者由国家汉办或本院选拔派出。 2、实****期间,在国外实****的学生安排教师进行一定的指导;在国内实****的学生在导师的指导下参加短期班、特别项目等的汉语教学或辅助教学工作,以加强教学实践能力的培养。学生在第三学期开始参加教学实践,教学实践采取指导教师带领、指导学生进行汉语教学设计、课堂教学观摩与实践及参加课堂问题研讨与独立承担课程进行教学相结合的方式进行,总课时不低于 40学时。 3 、教学实****考核须有指导教师和学生评估,在外单位实****的须由实****单位出具考评意见。 4 、教学实****结束两周后须提交《实****报告》,方可得到实****的学分。《实****报告》内容参见我院《汉语国际教育专业硕士国内班实****手册》。其他要求:全日制专业学位研究生实践环节要求参见《关于全日制硕士专业学位研究生专业实践环节的管理暂行规定》,并按照规定要求填写《中国传媒大学专业学位研究生实践手册》,《实践手册》将于学生毕业时放入学生人事及学位档案。六、学位论文学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践,有应用价值。(一)学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。(二) 对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。(三)研究生应在导师指导下,在规定时间内,