文档介绍：、教学目标1・培养学生良好的自我学习能力和进行中长期科学观察的习惯。习惯目标:激发学生的好奇心,培养学生会观察、乐探索、愿交流的意识,体验学习活动中的乐趣。知道冬季的代表星座;学会采用不同的方式进行观察;会查阅资料,科淫整理资料。二、教学过程:本活动主要是让学生充分交流自己在一段时间以來的观察研究情况。在具体的活动组织屮,教师可以灵活把握交流的方式,如小组、全班的交流形式或学牛成果交流会等展示形式。但应注意要尽可能多地给学生交流的时间,让学生充分展示自己的观察记录。对交流中学生出现的不同看法,教师不要急于进行评价,可以采用相互质疑或进一步查阅资料验证的方式补充说明。☆活动二:在教学过程中,教师可以根据学生在活动一的交流展示情况开展对活动二的研究。从秋季的星座都不见了,而出现了在秋季没见过的星座为切入点,引导学生重新确定冬季星空中口已的研究冃标、制定口己的观察研究重点。可采取小组研究的方式相互交流和补充,在此基础上进行全班交流,以求研究内容和重点更为完善。对于冬季星空中的显著星座——猎户座及其他星座的了解和认识,教师可以引导学生通过展示自己查找的有关冬季星空的资料,或通过播放直观的咅像资料等方式进行。帮助学生确定自己的研究内容,并注意提示学生观察的重点,使学生在观察屮不断的发现和认识。学牛的预测活动,应该是在教师正确引导下的规律性的研究过程,不应是学生盲目的猜测。在具体的教学活动屮,教师可以引导学生选择某一个星座,在分析和研究星座的变化规律的基础上,用语言或者绘画的形式展现口己对新确定的观察目标的预测结果。自由活动:评价部分给出了三项具体内容,并提供了评价的等级。教师也可以用其他的评价方式或内容进行评价,以自评、小组评、师评等,体现评价的多样性,并注意要贯穿在整个探究活动过程屮。拓展活动:通过拓展活动的提示,将学生的探究活动延仲到课下,让学生继续利用观星箱对自己确定的口标进行观察。建议教师在下课前可以通过语言的提示或情景的创设,激发学生观察的兴趣,使学生继续坚持不懈地进行长期的观察,从中发现星空变化的规律。教师述要注意适时开展一些反馈活动,进行一些必要的指导,使观察活动有效地进行。谈话导入:冬天来临,美丽的星空也发生了变化,我们还能看到北斗七星,而且还可以看到许多秋季没有看到的星座。如果准备了有关星空的录像资料,可先播放录像,让学生感知星空的美丽与神奇,使学生产生强烈的探究欲。活动一:交流我们的观察和发现。让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现,如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在秋天、冬天的变化。引导学生交流自己所观察探究的北斗七星星座和冬季星空发生了哪些变化,以小组为单位画出北斗七星秋冬两季的样子。让学生把自己观察的方法、观察的吋间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来,可以是图片,可以是文字资料,可以是观察记录等。教师要创设一种宽松、白由的环境,让每个参与者充分发表口己的观点。引导学生总结从秋到冬星空的变化,一天之中星空的变化。教师播放秋冬星空影像资料,使学牛进一步感知星空的变化。活动二:我们继续来观察研究星空。秋季的星座都不见了,冬季又出现了许多新的星座,我们需耍重新选定观察口标。引导学生重新确定冬季星空中自己的研究目标,制定口己的观察重点。小组内相互交流补充。全班交流。猎户座就是冬季