文档介绍：2010——2014年个人成长发展规划新户镇中学张建山教师专业发展是当前教育界耳熟能详的一个词汇,它至少引起我们这样的思考一一我们现在该怎样当教师?我觉得现在的教师首先应该是个“思想者”O诚如学者马维娜所言,在“教书匠”走向“教育家”之间,有个不可缺少的中介,这就是“思想者”。“教书匠”与“教育家”的区别在于:“教书匠”只是在教着,“思想者”则首先至少同时在思着、想着,于是有了方向感。作为一名在乡镇扎根十多年的中学语文教师,十分渴望在专业发展上有更大的发展。在这里可以得到名师悉心的指导,在这里可以借助“名师工作室”这个网络平台学****到更多的知识,享受到丰富的资源,在这里可以认识一帮志同道合的“思想者”,借此机会积极向各位同仁学****努力提升自我,使自己的专业发展更上一层楼。我想尽管成不了“教育家”,但至少应取前进的姿态。一、发展目标按照名师工作室的具体计划,结合自己的实际情况,以名师工作室为成长平台,以课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,在工作室主持人的指导和各位同行的帮助下,使自己各方面取得长足的进步。师德高尚,底蕴丰厚,善于思考,视角开阔是我追求的目标。尤其要在语文的教育教学上逐步做到:理论丰厚,见解独到;教学圆融,风格鲜明,向一名出色的中学语文教师靠近。二、具体规划1、从教育教学的理论入手,加强学****深入的研究,广泛的积累素材,探察语文教学的规律与本质。用理论提升自己的课堂教学;2、加强个人修养,锤炼师德,严格要求自己,使自己胜任于名师工作室;3、通过读书笔记,教学反思等形式,认真积累实践索材,争取把自己的理论研修发表于报刊杂志;4、积极配合主持人的工作,响应工作室的号召,完成齐项工作,与大家和谐相处,共同提高;5、积极思考,努力实践,博采众长,逐步形成自己的教学主张和教学风格。同吋利用各种机会,敢于展示自己的所学,勇于磨砺自己的教艺,不断突破自我,为工作室争光,使自己的专业化发展再上一个台阶。三、具体措施1、广泛阅读,提高修养在课余生活中,广泛阅读各类教育书籍,使自己的专业理论知识有更大的提高。要学****针对小学生心理健康教育、学生心理疏导的各类书籍,要全面掌握学生的心理特征,善于运用技巧,有针对性地进行思想教育工作。不仅如此,还要多学****教育大师的名著如《苏霍姆林斯基选集》