文档介绍：珥陵中心幼儿园教案设计与反思教学内容打击乐:拔根芦柴花领域音乐年龄段大班备课人潘云霞执教者日期活动目标1、通过看图谱帮助幼儿熟悉乐曲旋律,感受音乐活泼欢快的情绪。2、指导幼儿通过整体模仿动作,学习打击乐《拔根芦柴花》 3、运用不同打击乐器,为乐曲演奏。、幼儿园人手一份乐器活动过程第一课时1、熟悉感知音乐,倾听故事:“水乡的小朋友划着小船出去玩,一路上叫着小伙伴的名字。他们划呀划呀,看见有人在采莲藕,他们就停下来,数着莲藕的节数和莲子的个数,风儿把水乡的芦苇花吹得轻轻地舞动,忽然就看见有三条鱼从水里高高跃起来。多么欢快的景色啊。”2、听着音乐,用舞蹈动作表现故事:小船和桨:做一下划小船的动作,做向左一下向右一下招手(呼唤小伙伴)的动作,共十组动作,节奏为:×××莲藕:左手插腰,右手伸食指向前指点三下,共八组动作,节奏为:×××芦苇:双手于头顶做飘动的动作,共五组动作,节奏为:×-小鱼:双手一前一后做小鱼游动作快速连续三下,节奏为:×××图谱:第二课时:1、前几天我们欣赏了音乐《拔根芦柴花》,还学会了好看的舞蹈,我们一起跟着音乐跳起来。(跟音乐舞蹈)2、这首音乐的节奏藏在舞蹈动作里,我做一下动作,你就拍一下手,听一听我们为这首乐曲拍出了什么样的节奏。(教师跳舞,幼儿拍节奏)3、老师把你们拍出的节奏画了出来,我们一起来看一看。(出示图谱),一个小船和桨的地方是怎么拍的?(回忆)拍出节奏。4、好,下面我们一起看着图谱听着音乐拍出节奏。5、今天我们不仅要拍出乐曲的节奏,还要为这首乐曲配上好听的乐器。A、在小船的部分,你想用什么样的乐器呢?在桨的部分,你又可以用什么乐器?(幼儿说,教师贴乐器图标)B、听一听第二部分的音乐(教师哼唱音乐)感觉怎么样?(有点快)有点快,有点轻,而且都是一样的,那这样的情况下,我们采用什么演奏方式(轮