福建南安石井厚德中学九年级数学上册 25.1 测量学案 华东师大.doc

文档介绍：【学情分析】学生在相似三角形的相关知识基础上,能较轻松学习本节相关内容。【学习内容分析】本节从学生身边的旗杆高、楼高引入高度测量问题,引导学生从相似三角形角度求出高度。这就是本节课的求高度的一种测量方法【学习目标】在探索基础上掌握测量。掌握利用相似三角形的知识解决实际问题。【重难点预测】重点:利用相似三角形的知识在直角三角形中,知道两边可以求第三边。难点:应用勾股定理时斜边的平方等于两直角边的平方和。【学习过程】一、明确目标、自学指导[学习目标]在探索基础上掌握测量。掌握利用相似三角形的知识解决实际问题。【自学指导】认真看P72的内容,思考:1、,AC=BD=米,按比例尺1:500可算得A′C′=cm,2、为什么画出的△A′B′C′与△ABC相似?3、用刻度直尺量出纸上B′C′的长度,如何算出BC与旗杆的实际高度BE?4分钟后,比谁能正确地做出相关习题。二、自主学习,检测练习。1、学生看书,教师巡视,确保人人紧张看书。2、检测练习:P73练习1、2,三、合作探究、成果展示1、个人独立自学后,小组内个人展示、交流。