文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
3~5岁幼儿气质情绪性对自尊水平的影响研究
姓名:胡日勒
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:刘文
20090501
中文摘要在气质研究中,情绪性是许多研究派别都涉及到的主要内容,也是少数几个得到大家一致承认的气质维度之一。情绪性是定义气质的核心,这己被许多研究所证明。自尊是个体人格的核心因素之一,也是人的基本需要之一。多年来关于自尊的研究一直倍受人格心理学、发展心理学、社会心理学和临床心理学的关注。已有研究表明气质与自尊存在某些相关,还有研究证明,情绪与自尊存在着相关。但这些研究多集中在对青少年及成人的研究,对幼儿的研究还尚未涉及。并且大量的研究使用的都是国外修订后的问卷,并没有采用基于本土设计的问卷来对幼儿气质与自尊的关系进行测量。本研究主要研究岁幼儿气质情绪性对自尊水平的影响,随机选取名岁普通幼儿园的幼儿,采用问卷法和实验法相结合的方法,采用生理多导仪来考察幼儿情—暧锥视胱宰鸬姆⒄顾酱嬖谙喙亍F手械那樾餍晕扔胱宰鹬械闹要感、自我胜任感、外表感呈负相关,情绪性与自尊总分呈负相关。咦宰鹱椤⒅凶宰鹱橛氲妥宰鹱橛锥谇樾餍陨洗嬖谙灾钜欤毓榉治霰砻鳎气质中的情绪性维度,能够对幼儿自尊水平进行一定程度的预测。不同自尊水平幼儿在面对正负情绪时部分生理指标差异显著。具体表现为,在面对负性情绪条件下,高自尊示矸ê蜕碇副瓴饬糠ń岷夏芄缓芎玫夭饬坑锥是樾餍杂胱宰鹚降墓气质情绪性自尊影响绪性对自尊水平的影响以及不同自尊水平幼儿在面对不同情绪诱导时生理指标的差异。结果表明:组幼儿生理指标与低自尊组幼儿生理指标差异显著。系。关键词:
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学位论文作者签名:..鲴旦鞋蛔旦数&叼年虏彝学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质保密的学位论文在解密后使用本授权书。谢意。论文的内容相一致。学位论文作者签名:指导教师签名:签名日期:
引言气质是个体最先表现出的行为差异,受生物组织的制约,是个体发展中最稳定的方面。它是儿童个体在情绪和行为方式诸特质方面所表现出来的差异,其各特质发展的稳定性在某种程度上是暂时的,在某种程度上是持久的,因此具有一定的预示性作用。多数研究者认为,情绪性是定义气质的核心。气质情绪性包括对人、对事情的积极情绪和负情绪的表达以及其表现的适度性。积极的情绪包括微笑、大笑以及其他快乐表现,而负情绪包括容易恼火、大惊小怪、胆怯以及情绪不稳定。自尊是指个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的积极的评价和体验,是个性发展的重要方面。由于气质在儿童个性发展过程中具有非常重要的地位和作用,对了解和预窈蟾鲂院蜕缁嵝苑展具有重要意义,因此,引起了研究者对气质和自尊研究的关注和高度重视。研究儿童气质与自尊的关系,对培养儿童形成健全人格有着十分重要的意义。已有很多研究证明,气质对个性的发展有深远的影响。如,目前已有研究证明,气质和自尊水平存在一定的关系。还有研究者认为,不同自尊水平的个体对情绪的反应是不同的。但是,研究多数是基于青少年与成人的研究,很少有基于婴幼儿的研究。而研究表明,岁既是幼儿气质发展的关键年龄,又是幼儿自尊发展的关键年龄。因此,研究这一阶段的幼儿气质与自尊的关系是十分必要的。本研究主要讨论岁幼儿气质情绪性与自尊的关系,采用问卷法和实验法相结合的方法,采用生理多导仪来考察幼儿情绪性对自尊水平的影响以及不同自尊水平幼儿在面对不同情绪诱导时生理指标的差异,以期为儿童个性的健康发展提供心理学依据。岁幼儿气质情绪性对自尊水平的影响研究
气质是一个古老的概念。古希腊著名医生希波克利特,公元前卜第一部分问题的提出芯孔凼在他所著《论人的本性》一书中最早提出人体有四种体液——血液、.实母拍粘液、黄胆汁、黑胆汁,后来罗马医生盖伦用拉丁语“一词来表示这种体液组合的概念。我国古代也有人提出用气质的分类来表示个人的心理差异。如孔子的气质说,他把人分为“狂ⅰ搬ⅰ爸行小唷夤赜谄矢拍畹亩ㄒ现代心理学家钤缍云式辛讼执睦硌б庖迳系亩ㄒ濉K赋觯“气质是个体情绪本性的特有现象,它包括对情绪刺激的感受性、反应的一般速度、个体主导心境的