文档介绍：摹豪啼苑天擎‰一中国近代普通中小学科学教育指导教师:王伦信副教授年峦瓿届研究生硕士学位论文学校代码:院系:专业:研究方向:硕士研究生:教育科学学院教育学系教育史中国教育史解亚学号:
摘要本论文以时间为划分标准,主要分昶诩洹年麓阉及一年期阉三个阶段,介缁了当时国内蔷通牵整纪前半时鬣内普通中小学科学教育酶发展产生了多爨教育效应,在提齐学校地位、变攀教育体铡、转变培券强标、更薪教学内容等方面,起到重大的积极作用。小学科学教富概况。三个阶段的蠹容结构大致榛阕,可以归纳为三个方面:其一揭示各个阶段普通中小学科学激育发展的环境,主要指由政策、法令、法规构成的制度环境;其二是从科学课程的具体设置以及科学教学的各种相关医素着手,分羽对小学和中学科学教育演变的掰史过程以及不曩黠段的特点窝不足进行舆体匏论述彝分橱;英三是论述了普通中小学科学教育的保障措施及其影响,包括了科学师资和科学设备两个方面。本文在论述的过程中,力求对普通中小学科学教育发展中的重要问题进行考察,瞄搦示这些离题的历史健、复杂性帮长襄憋。关键词:科学教育鬻适中,⒀科学课程科学教学
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。学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名本人完全了解华东师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。导师签名:日期
弓言一、研究对象懿界定关于本文的研究范围须作以下说明:其一,论文是霍益萍、金忠明、王伦信三使老拜主持夔“中国近代疆学教育”谖鼹鳇一罄分。攘撂分工,我耀樊冬橼嚣学研究中圜近代普通中小学科学教育,樊冬梅负责年之前,我负责的概念,蘩本等同予科学课程。眈船浙江省《科学》教材编委会在豳答《科学》《麓等小学校令施行缁爱》豹矮毒,箕孛蓑予理科瓣逸窖己经毽含竟囟些澡摆名称鼹交豫燕爱获爨了对科学课程蘧簿豹变饯。蕙懿来说,这~霹期蘩逶广泛,涵盖了物理学、纯学、生钫举、矿褥学、琏学等备方瑟簿籍谈,其巍秘鞍之前有所延伸。值得一提的是,因为“地理”一科滩以划分文理科性质,一方面其一般都弱掰史辩弱设,嚣教学摇辕相藏,努一方瑟其涉及躲邈学鲰识班及气象年至年。其二,本文研究范隧是普通中小学的科学教育,“科学教育”,其食义丰富,本文蔫重于酱遵中夺学中季车学谍程静设置、群擎教学禳况瑷及辩学保障措施等方面的研究。以年受爨,虽然蕊走是摹予任务分工戆考虑,毽年慰为“薪学测”的颁布而使之前之瞄的普邋中小学科学教育表现出不同的特点。年至年冉句普通中小学科学教育大体而言,主要有以下两方面的特点:=膛驶鹤盒问桨玖榱岸嘟黧年虽然只有短短的二十几年时闻,但是当时整个圈内的时局却是≤1浠闷洳獾模灼湫昶诳拐奖⒓爸聊谡绞逼冢猓粆申时代鹜景下豹激育体制要傈持~成不变是很不现实静。函诧,这个对瓣鲍教学缝织形式与之前稠磁更加灵活多变,比如年代为配合“分科选科制”而尝试开办的综合中学,以及战魏每代量熬短耀学校裁藿立孛学等。与一般意义上兹普通孛小学摆毙,这些教学组织形式下的科学教育必然会体现出一些新的特点。蒲Э纬棠诤谋浠在探讨稃学漂稷内涵辩,蓄兔鸯必要弄涛楚一黧稳关字羧懿璎熊,逮絮“理科”、“自然”、“常识”等等。几个字眼里相比较,当前我们说的最多的是“理科”,这怒与实行文理分科熬高考制度密甥相关数。现在意义上的“理科”是个薰惴是一门什么样的课程时,说“从国家《科学》课程标准看,《科学》课程涵虢了蘸秘中玲段貔物理、健学、生魏学、建学等学鹤兹内容,因娆它不霹予分辩媳学科谍程,属于综合理科类课程。”但是,“理科”最早是作为一门科目出现在清来的《奏定学堂章攫》里,当时它主要是指一般的物理、化学知识。到年植物、自然现象及人体生理卫生等方面的知识,当时仍然沿用了“理科”这~名称。直至年《瑟学铡小学课程缨要》颁