文档介绍：(一)身心状况目标1具有健康的体态:。参考标准男孩:身高——厘米;女孩:——厘米;体重——公斤;女孩:——、坐和行走姿势。目标2情绪安定愉快:,知道引起自己某种消极情绪的原因,能努力化解。,不乱发脾气。。目标3具有一定的适应能力:。,能适应车、船等交通工具的轻微颠簸。,如换了新的幼儿园和班级能较快适应。(二)动作发展目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏:、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳的行走。、网等。。。。目标2具有一定的力量和耐力:。。。。。(中途可适当停歇)手的动作灵活协调:,线条基本平滑。。,边线吻合且平滑。。(三)生活****惯与生活能力目标1具有良好的生活与卫生****惯:。。。,不贪喝饮料。。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视不超过30分钟。,饭前便后主动洗手,方法正确。目标2具有基本的生活自理能力:。。。。。,不给他人造成危险。。语言领域:(一)倾听与表达目标1认真听并能听懂常用语言:。。能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。:,敢在众人面前说话。,发音正确清晰,少数民族聚居地区幼儿会说普通话。、连贯清楚地讲述一件事情。、同义词等,语言比较生动。目标3具有文明的语言****惯:1..别人讲话时能积极主动地回应。,调整说话的语气。,不随意打断别人。。如在别人难过时会用恰当的评议表示安慰。(二)阅读与书写准备目标1喜欢听故事,看图书:。。,知道文字表示一定的意义。目标2具有初步的阅读理解能力:。,或续编、创编故事。、听过的故事能说出自己的看法。。目标3具有书面表达的愿望和初步技能: