文档介绍：辽宁师范大学
硕士学位论文
初中生自尊水平与认知加工偏向效应关系的实验研究
姓名:张旭
申请学位级别:硕士
专业:发展与教育心理学
指导教师:张丽华
20090501
中文摘要自尊是个体在社会比较过程中获得的有关自我价值的积极评价与体验。在个体自尊知加工偏向是由于个体采用了简单化信息处理策略导致的精神上的失误。个体的认知加工特点会使其维持及强化某种情绪体验,对这种特点的探索将有助于解释个体复杂情绪得以形成和维持的原因及机制。因此,对认知加工偏向的探索为研究者提供了一条研究本研究首先采用问卷法筛选出自尊水平高、低初中生作为实验被试,再用实验法探讨其认知加工偏向效应。研究分为两个部分,从注意和记忆两个最主要的认知加工过程入手,探讨初中生的认知加工偏向效应。第一部分包括两个实验,分别以不同情绪效价的汉语词和真人面部表情图片为材料,共同探讨不同自尊水平初中生的注意偏向效应。研究二在前两个实验验证了自尊的注意加工偏向效应的基础上,进一步考察在记忆层面上,不同自尊水平的初中生是否也存在着偏向效应。咦宰鸨皇远灾行源实姆从κ背び诨ù剩灾行源屎拖ù实姆从κ辈淮嬖谙著差异;低自尊被试对于中性词和积极词,以及中性词和消极词的反应时均不存在显著差异。这表明,高自尊被试对积极词表现出了注意偏好,而低自尊被试则对积极词和消咦宰鸨皇远曰ù视锏淖⒁馄ú钪迪灾笥诘妥宰鸨皇裕涣阶楸皇远韵ù视的注意偏差值不存在显著差异。这表明,高自尊被试比低自尊被试对于积极词存在着更强的注意偏好;两组被试对消极词的注意偏好不存在显著差异。蘼鄱员韧计敲鼙砬榛故侵行员砬椋咦宰鸨皇远愿咝吮砬榈淖⒁馄ú钪刀显著大于低自尊被试。这表明,相较于低自尊被试,高自尊被试对高兴表情的注意偏差鲈诙员韧计C鼙砬槭保妥宰鸨皇远陨砬榈淖⒁馄ú钕灾笥诟咦宰被试。这表明低自尊被试在识别高兴表情上不存在优势,而且在对生气表情的判别上持咦宰鸨皇远哉蛐稳荽实幕匾淞肯灾笥诘妥宰鸨皇裕坏妥宰鸨皇远愿合蛐稳词的回忆量显著大于高自尊被试。这表明,高自尊被试对与自我有关的孪蛐稳荽蚀嬖记忆偏好;低自尊被试对与自我有关的负向形容词存在记忆偏好。的发展过程中,同时受家庭、学校、社会等外部因素和个体认知方式与风格的影响。认自尊的新途径。本研究得出如下结论:极词均未表现出注意偏好。更加强烈,对于高兴表情的刺激强度也较为敏感。有更加严格的标准。关键词:初中生,自尊,认知加工偏向初中生自尊水平与认知加工偏向效应关系的实验研究
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学位论文作者签名:—履学位论文作者签名:——§啦瓿г戮肴学位论文独创性声明学位论文版权的使用授权书本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质保密的学位论文在解密后使用本授权书。指导教师签名:谢意。论文的内容相一致。签名日期:初中生自尊水平与认知加工偏向效应关系的实验研究
引言第一章问题的提出自尊是个体在社会比较过程中获得的有关自我价值的积极评价与体验,高水平的自尊是健康心理和健康个性的主要标志。经过多年研究,有关家庭、学校、社会这些影响自尊形成和发展的外部因素的成果己非常翔实,但对于影响自尊发展的内部因素,如认知特点的研究还很匮乏。近年来,研究者发现不同自尊水平的个体在注意、回忆或再认与自我相关的信息时存在着明显的差异,不同自尊水平的认知加工偏向效应开始得到重视。认知加工偏向是由于个体采用了简单化信息处理策略导致的精神上的失误。个体的认知加工特点会使其维持及强化某种情绪体验,对这种特点的探索将有助于解释个体复杂情绪得以形成和维持的原因及机制。因此,对认知加工偏向的探索为研究者提供了一条研究自尊的新途径。初中生的生理及心理体验都处于急剧转变的时期,他们面临的最主要任务就是建立自我认同,从而发展自尊。同时,初中生的认知方式、认知风格也在迅速发展并趋于成熟。正确的认知方式会使他们对自己产生客观的、积极的认识,促进其建立积极的自我认同,而不恰当的认识方式则会产生相反的后果。现代认识心理学认为认知就是信息的接受、