文档介绍：浅述学生美术作业评价在中学美术课程教学中,布置与批改美术作业是检验教学质量最直接方法,也是教学工作重要组成部分。当前,部分美术教师对学生作业评价没有太重视,不能根据学生个体差异而发现每个人优势。学生作业是检验学生学****与教师教学质量一面镜子,因而教师如何正确地对待学生美术作业评价非常重要。一、教师在美术作业布置与批改中存在问题一些美术教师对学生作业不够重视,表现为布置作业随意性大,只是凭着“像”或者“不像”来评判,大多采用“优秀、良好、及格、不及格”等级式来评分。这样使得学生对自己作业只有模糊认识,不能准确把握教师评价具体内涵。长此以往形成固定模式,削弱了学生学****美术积极性。其实,教师通过学生美术作业能够知道许多内容,比如,学生态度,与上次比较进步,学生美术基础以及潜力等等。二、美术作业布置应注意问题首先作业要求目明确。布置作业一个基本要求就是目要明确,把要求讲具体。美术教师在备课时要充分考虑到本节课作业设计,作业要求应该体现在教案中,这些要求包括作业尺寸、内容、工具材料、先后步骤等。只有明确作业要求才能使学生作业时有章可循,它也是作业布置最基本要求。其次根据学生状况与课程布置作业,注意作业合理性。因为中学生美术水平参差不齐,因此在布置作业时要考虑各个层次水平,设计难易程度时应以大部分同学水平为基准,分层次布置作业,对于基础薄弱要求低一些,对于基础较好学生提出高一些作业要求。这也体现了因材施教教学原则。另外,美术作业应该多鼓励创造。艺术生命与价值在于创造,这种可贵创造精神在于从小培养。通过巧妙作业布置,以便让学生大胆想象,自由创造,培养学生创造力。三、美术作业教学辅导在美术作业教学辅导中应注意以下几个方面:一是要放大优点,拒绝轻视。中学生水平有限,绝大多数同学作业肯定是不成熟甚至是十分幼稚,因此,对于不成熟学生作业一定要杜绝轻视,而应放大学生优点。我们要善于发现学生作业中优点,哪怕是一块漂亮色彩,或是一根优美线条,都能成为教师表扬鼓励他们依据。适当地夸大他们作业中存在优点,表现出教师对他们赏识,则能取得良好教学效果。二是要亲自动手,形象示范。讲十句不如教师画一笔。美术中许多知识是很抽象、很难懂,更多知识是学生们第一次接触。要转化成画并不是一朝一夕之功,学生理解需要一个过程。即使你讲得天花乱坠,你有时也是很难用语言能够表达清楚。要想让学生们真正地去理解它们,就应亲自动手画或做给他们看,具象讲解可以使学生们一目了然,既节约了时间,又能真正达到答疑解惑教学目。四、美术作业批改学生美术作业,由于基础差异,完成得有好有差,所以,只要学生态度认真去完成了,就应该给予表扬与肯定。学生非常重视教师成绩评定与评语,多么渴望得到教师肯定,所以我们要正确对待学生美术作业。首先老师在作业批改中,要做到认真。只有认真批改作业才能清楚地发现教学中问题,从而不断地提高教学质量。学生用心完成作品,也希望得到老师中肯评价,因此我们不能敷衍了事扼杀了他们学****兴趣。其次对学生多一些宽容鼓励。过分苛刻批改会打掉学生自信心与进一步学****兴趣。如果教师能对学生作业抱有一种宽容心态,在允许范围内适当降低作业评判标准,尽量多地发现他们作业中存在优点,尽量以好成绩与适当评语对他们加以鼓励与肯定,则会唤起学生学****兴趣。以前,我教过一位初一男生小马,初一是小学向中学过渡阶段,有点叛逆,有点自我。据我了解,他