文档介绍：图像信息的加工教学设计
设
计
摘
要
设计者

所选教材
教育科学出版社《信息技术基础》
教学学段
高一上学期
教学单元
第五章音频视频图像信息的加工
活动主题
图像信息的加工
课时安排
1课时
 学情分析:学生之前大都会用“画图”工具,但是具体去处理一张图片不熟悉。我们的学生主要来自农村初中,动手能力不是很强,所以对于用phtoshop处理图片只能简单介绍。学生对处理图片兴趣浓厚,渴望探索与自由创作。
教材分析处理:图像信息的加工是第五章第三节课的内容。由于我们的学情,书上的例子对与我们来说有点复杂,所以我们选取了比较简单的几个操作,这几个操作也是最基础的。素材来自我们的身边,同时也是为我们制作以“学校”为主题的网站做准备。我建议这部分内容选取的时候,要与第六章网站设计所需图片的素材有所连接。
活动内容:本节课要完成图片对比度及图片的合成,制作之前要选择好制作软件,本活动是利用我们学校的一张图片和网上的一张鹅的图片为素材,导入图片素材到phtoshop中,制作并输出作品。1、导入图片素材:认识软件界面,图片导入,为调节对比度和合成图片作做好准备。2、调节对比度及合成图片:利用自动对比度调整图片,利用魔术棒工具选取水,再利用反选选出鹅,将鹅用鼠标拖放到学校的图片上,再利用自由变换调整大小,移到合适的位置,最后输出。
重点:工具的选择,理解层的概念。
难点:如何很好的将鹅从图片中选出来。
知识与技能: phtoshop软件的“自动对比度”和“自由变换”的命令,掌握工具箱中的“魔术棒”以及“移动”工具使用方法。最后输出jpg图片。
过程与方法:体验图片制作的过程,感受作品传递信息的方式和特点。
情感态度价值观:①培养学生动手的能力。
②通过图片对比度的调节及合成,激发和保持学生的学习兴趣。
活动组织:以任务驱动方式,在完成本活动中,引导学生在自主探究的基础上,进行合作探究。
教学环境:机房 phtoshop软件清华同方教学软件
资源:学习网站、图片素材
教学方法:演示法、讲述法、练习法。
教学过程
步骤
教师行为
学生行为
设计意图
新
 
课
 
导
 
入
1、访问百度网站,搜索“ 爆笑趣图”,找出并打开几张合成图片,请同学思考图片是怎样做出来的?请同学回答。
2、讲述:今天我们也来学习合成图片,对图片进进行简单的处理。原来合成图片就是那么的简单。
1、答:是由多个元素合成的。
激发学生的兴趣。
 
 
鼓励学生。
 
新
 
 
课
 
 
讲
 
 
授
 
要对图片进行处理,就必须要用到图片处理工具,图片的处理工具有很多,有flash、画图工具、phtoshop等等,我们今天和大家一起来学习phtoshop软件的简单使用,并且对phtoshop软件做一个简单的介绍
教师用清华同方教学软件展示合成好的一张图片,请同学观察分析,这张图片是由哪些元素组成的?
请同学们从学校ftp上下载“图片处理”的文件夹,打开其中“”