文档介绍：第三章信息的编程加工
一、教学目标
1、知识、技能目标:通过VB对程序进行简单修改、程序代码的初步认识,通过体验利用计算机完成某一特定任务,领悟程序设计的简单原理和方法。
2、过程、方法目标:学会使用VB修改、运行程序;了解程序的算法设计;对程序运行结果的进行评价。
3、情感态度与价值观目标:体验程序设计运行过程,培养学生科学态度,做事的严谨性,养成积极主动地探索科学知识。
二、教学内容
了解编程加工的一般过程,读懂程序,修改源程序,运行并评价结果
三、教学重点、难点
在高级语言环境中操作执行一段简单的实用程序代码,了解其工作过程
四、教学方法:讲授法、演示法、讨论法、上机操练法。
五、教学过程
(一)、回顾神六,引出课题
提问:神六的发射时间,哪两位宇航员?(大部分学生都能回答)
飞船控制的总计师?
中国2007的飞天计划?
(到2007年左右,中国将实现航天员出舱和太空行走;到2009年至2012年,将完成发射目标飞行器,同时在空间轨道上实施飞行器的空间轨道交会对接技术;现阶段中国要做的是“探月”,而不是“登月”)
引出课题;用程序来模拟神六的发射、运行、回收三个过程。
(二)、运行程序,模拟火箭发射
演示发射程序,模拟演示中国航天发射情况,介绍程序的用法。
让学生试着运行程序,体验程序运行过程。()
*程序设计原理:
让学生给火箭加燃料,如果太足,飞船会超出轨道,地面不能对它测控;如果不足就不能进入轨道,会从天上掉下来。
假定参数为(0-100),教师先演示程序的运行,输入一个99,程序提示“飞船丢失
”此时学生会笑,说明我不是航天的材料,只能在做教师(开玩笑)。
*布置任务:下面请大家来输入一个参数,看看你们怎么样?(学生热情高涨)
*学生操作
*评讲:
对发射成功的学生进行鼓励,他有可能为中国航天的一员,为中国航天事业的发展贡献出一份力;
对第一次没成功,第二试着成功的学生提出要求,火箭在正式发射时不能试;
没有发射成功的同学,说出“失败乃成功之母”。
(三)、VB源程序的认识、运行,完成“飞船变轨”源代码参数调整
1、介绍窗体的打开、运行、停止
2、剖析程序(椭圆方程)
对程序中的源代码每行进行剖析,同时后面有注释
程序的设计原理(算法)是椭圆的运行;分析a,b在程序的中作用;当a=b时,运行的轨道是圆
按钮的代码修改、程序的运行
3、演示“飞船变轨”程序的修改、运行
4、让学生体验过程(相互讨论、交流)
任务:神六上天后,前5圈是椭圆轨道,以后是圆形轨道。请你把飞船先调整到红色的椭圆轨道,然后再调整到圆形轨道。
(运行程序,看运行结果,亲身感受计算机程序解决问题的过程,懂得计算机程序设计的基本流程,能修改源