文档介绍：第一课爱在屋檐下 :家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P5 ?P5 ①核心家庭(父母与未婚子女两代人组成的家庭); ②主干家庭(祖父母或外祖父母、父母及第三代组成的家庭);③单亲家庭(父母中的一方与子女生活); ④联合家庭(父母与多对已婚子女组成的家庭,或者已婚同辈联合组成的家庭)。 :P5 ①依照法定条件和程序结婚组成的新家庭②因生育导致的血缘关系结合的家庭; ③依照法定条件和程序收养而组成的家庭④随父母再婚组成的新家庭。:物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能和休息娱乐功能。P5 ?P6 父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。?(或父母对子女投入的支撑点是什么?)P10 父母对子女的抚养教育,是亲情的自然流露,是传统美德的彰显与发扬,又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养教育义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚。?P13 ①父母不仅给了我们生命,而且含辛茹苦地抚育我们长大,教我们做人,父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬。②我国有孝的传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬,不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。③孝敬父母是我们应尽的道德义务和法律义务。:子女对父母的孝敬、侍奉和赡养,其中最重要的是敬重、爱戴父母。P14 :①爱父母,心里想着父母。理解、关心父母;②行动上帮助父母,为父母分忧;③努力学****积极上进,让父母高兴。、违法的事情,我们应该怎么做?P17 ①如果父母做出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现。②如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。知识点 ,最主要的是与父母的关系。 、港湾和第一所学校,父母是我们最亲的人,也是我们的第一任老师。 ,往往温柔细腻;父爱如山,往往深沉严格。 ,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保障,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。第二课我与父母交朋友 ?P21 望子成龙,是天下父母的共同心愿。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 :①要我这样,我偏要那样;②你说这个好,我非说那个好;③让我相信这个,我非相信那个。P21