文档介绍：欢迎各位领导和同仁光临指导!*导入:图说历史主讲:49中杨晖-------- (一)获取和解读信息。 。 ,最大限度地获取有效信息。 、准确、合理的解读。 (二)调动和运用知识。 。 ,分析历史结论。 。 (三)描述和阐释事物。 。 。 ,并做出正确解释。 (四)论证和探讨问题。 、比较、归纳的方法论证历史问题。 、借鉴、引用的方式评论历史观点。 。1、2013年高考---Ⅰ卷41.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 图7太和殿,清朝皇帝治国理政的场所 图8白金汉宫(左)和唐宁街10号(右),自18世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸提取材料中的信息,结合所学知识,从建筑和政治关系的角度进行中英比较。2、2013年高考---П卷(图表数据类)1、诺贝尔奖自1901年首届颁发,已历经百年。探究其历史,有利于我们从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表,回答问题。概括上表所反映的20世纪世界科技发展趋势,并从科技和经济发展关系予以说明。二、方法探究:(图表数据类)1、诺贝尔奖自1901年首届颁发,已历经百年。探究其历史,有利于我们从一个独特的视角认识20世纪人类社会发展进程。阅读诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表,回答问题。概括上表所反映的20世纪世界科技发展趋势,并从科技和经济发展关系予以说明。↓→↓↓↓123提示项限制项中心项求答项四国获奖比例一直占总数的60%以上,反映了欧美发达国家长期拥有世界科技优势;20世纪初期德国占优势,中后期美国后来居上,反映美国取代德国成为世界科学中心;多人分享诺贝尔奖的趋势越来越明显,反映象现代科技合作趋势的加强。(4分)说明(1)经济和科教相互促进:经济发达,国力强盛,科教发达;(3分)(2)德国20世纪初经济快速发展促进科技发展,成为第二次科技革命中心,后来发动的两次世界大战的影响和战后的制裁影响经济和科技发展;美国两次世界大战经济实力大增,二战后建立资本主义霸权,取代德国成为科技革命中心;(3分(3)第三次科技革命,科学发展的综合化和专业化。(2分)参考答案:方法:首先注意图表的标题(项目)、出处。注意围绕几则材料的共同主旨观察细节,如图标、细节。思考其反映的时代特征和事物间的相互联系,注意其表层信息和寓意。特点注意漫画幽默、讽刺特点。拓展:2、美国1929~1937年失业率变化图3、下图为1965~1995年世界出口方向占世界总出口的百分比)示意图。1、下图是英国人均国民生产总值的指数变化(1500~1900年)示意图