文档介绍：实践家校合作实现教育共赢
西吉县第一小学
教育的实践与研究证明,和谐的教育环境离不开家庭教育、学校教育和社会教育。因此,学校要主动争取家庭、社会各方面的支持和配合,在实践中探索三结合教育的形式和方法。
我校地处县城乡中心地段,进城务工子女较多,家长、学生整体素质有待提高。不少家长为了生计每天四处奔波,无暇顾及学生的教育,这就更有必要实践实校合作,实现教育共赢。
一、成立家长委员会
学校成立了家长委员会,每班选出具备一定管理经验,并且自己孩子各方面发展较好的家长10名,组建家长委员会,参与学校日常的教育管理工作。
积极发挥家长委员会在家庭教育方面的示范作用。学校积极引导和鼓励各班级、年级将成功家长的经验加以总结,通过各班家长会、家长学校等形式在广大家长中推荐、传播这些经验。这些成功家长们交流时鲜活通俗的语言、生动典型的事例以及大众参与讨论的方式,令广大家长愿意去听、乐意去学,大大增强家庭教育工作的针对性与实效性。比如我校有这样一个家庭:外来务工人员,全家五口人,父母加三个子女,全靠父亲一人在外打工挣钱,家里的困难可想而知。但这又是一个坚强、乐观的家庭,三个子女懂事、孝顺,从没参加任何培优,但成绩都在年级名列前茅,人人每年都能拿到学校的奖励。怎样的家庭教育能培养出如此优秀的学生,于是家长委员会的代表们请了他们的母亲来校为家长们介绍教育经验和方法。这种方法在普及家庭教育知识,提高家庭教育质量中起到了很好的作用。
二、家校合作的教育效果
学生家长参与学校教育的形式主要有以下三种形式。
,实行家长开放日
传统的家长会一般缺乏新意、流于形式,缺乏家校合作的整体计划,往往是学校认为有必要召开时临时决定召开的。为了改变这一状况,我校的家长会围绕“实”“精”“新”作了一些调查和创新。
“实”就是会议内容实实在在,不空洞。能解决家长一些实际问题,是大家有所需要的。
“精”就是内容精炼,主题单一。每一次家长会不求面面俱到,不幻想通过一次家长会就把所有的问题解决。每次会议目标精确,有的放矢,话题集中,畅谈深刻,着眼解决问题,力求有效。
“新”就是学校每学期都有一天作为“家长开放日”。邀请家长到学校,选择自己感兴趣的课去听,坐在教室里留心观察自己孩子的一举一动。课后教师主动请家长到自己的办公室评课、议课,帮助自己改进教育教学工作。同时,教师也可以倾听家长对学生在家庭表现情况的反映、对学校教育的建议和意见,随时与家长交流育人心得体会,耐心帮助家长分析解决学生教育中的棘手问题,指导家长改进教育子女的方法,帮助家长做孩子生活上的朋友、心理上的医生、学习上的伙伴、社交上的向导,使学校与家庭
“向学生提出同样的要求,始终从同样的原则出发”,改变家长打压、溺爱、放纵等不良教育习惯,切实增强家校联动的教育效果。
创办家长学校,对家长进行培训,帮助家长了解家庭教育对孩子学习的重要性,为家长提供一些教育孩子的知识和技巧。对家长的培训我们采取了学、讲、谈的方法。
学方法。学校印发家庭教育资料,发放到每一位学生家长手中,使家长了解学校,获得教子经验。
讲方法。学校配备专职心理辅导员组织不同年级、不同层次的学生家长进行专题讲座,进行面对面的授课提高家长的家庭教育水平。
谈方法。一是学生家长谈自己教子的体会。每学期以班级或年级