文档介绍：学生:科目:科学第—阶段第—次课教师:课题观察生物教学目标掌握动植物的基本分类和细胞结构重点、难点生物与非生物的区别、动植物的分类、细胞结构考点及考试要求1、生物与非生物的区别2、动植物的分类3、动植物的细胞结构与基本组织教学内容知识框架一、生物与非生物1、生物与非生物的区别。生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准,即生物的基本组成单位是蛋|'|质和核酸;生物能进行呼吸;生物能排出体内产生的废物,能与外界环境进行物质和能量交换,因此能通过_实现自我更新;生物能对外界刺激作出反应,并适应周围的环境;生物能进行生长和繁殖,并能将自身的遗传物质传递给后代。在以上这些特征中最基础的是,它是一切生命活动的基础。2、动物与植物的主要区别。动物不进行,从外界摄取现成的有机物养活自己,属于;植物从外界吸收水和二氧化碳,通过制造有机物,属于:动物能进行自山快速地运动,植物却不能。二、常见的动物1、动物的分类。根据,动物可•以分为无脊椎动物(低等动物)和脊椎动物(高等动物)两大类。2、脊椎动物的五大类群及特征。种类鱼类两栖类爬行类生活环境生殖方式终身生活在水中卵生成体可上陆生活可陆生,上陆产卵飞翔生活生活环境广泛胎生,哺乳体温不恒定体内有—条由脊椎骨组成的皆柱体W恒定共同特征IIIIII呼吸器官幼体一鲤'成体一肺和皮肤典型动物鲫鱼、泥鞭等青蛙、大煽等蛇、龟等鸽子、鸡等~~兔、牛*3、无脊椎动物的分类。无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨,它们的形态各异,按照形态和结构可分类如下。单细胞构成原生动物门——如草履虫、变形虫等-多细胞一有口无肛门身体辐射对称腔肠动物n如水鲍、水母、、三肠虫等身体长或薄身体不分节线形动物门蛔虫、钩虫等身体分节环节动物门蚯蚓、水蛭等(1) 、节肢动物门的特征。节肢动物门约有100多万种动物,是种类最多的一个门,它可分为四个纲,分别是昆虫纲(典型动物蜜蜂、蝴蝶),甲壳纲(典型动物一虾、蟹),蛛形纲(典型动物一蜘蛛、蝎子,多足纲(典型动物一蝶蚣、马陆)。它们的共同特征是身体和足都 ,并且拥有 0(2) 、昆虫的特征。要判断它是否是昆虫,就要知道昆虫的特征,昆虫的身体可分为头、胸、腹三部分,有三对分节的足,-般有两对翅,体表长肴一层保护身体的外骨酪。三、常见的植物1、植物的分类。自然界的植物共可分为五大类,即藻类植物、苔鲜植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。它们的特征如下。种类形态繁殖方式典型植物进化顺序根茎叶花果实种子藻类植物无无无无无无分裂;弛子海带从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂。苔鲜植物无有有无无无抱子地钱蕨类植物有有有无无无弛子蕨裸子植物有有有有无有种子银杏被子植物有有有有有有大豆2、被子植物的开花结果。被子植物的花可按性别分为单性花、***花和杂性花三类。单性花是指缺少雄蕊或雌蕊的花,或是雌雄蕊其中之一退化无效的花(如冬瓜等)。***花指同时具有雄蕊和雌蕊的花(如桃花等)。杂性花指m性花和***花同生于一株或同种的不同植株上(如山菊外围的舌状花是m性花,内围的筒状花是***花)。其中单性花中缺少雌蕊或雄蕊退化的花-•般不能结成果实(如南瓜、西瓜等的雄花),而***花和杂性花则可以通过昆虫和风的媒介完成传粉过程结成果实。花在传粉后,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,胚珠中的受精卵(山花粉