文档介绍：浅述如何引导小学生利用网络资源拓展课外阅读随着信息技术不断发展,其对教育助力也越来越大。而且随着信息技术对教育帮助越来越大,教育也需要及时考虑如何做出及时调整以更好发挥网络资源最大价值。当前信息技术不断发展为小学语文教学、尤其是小学语文教学中阅读教学提供了积极帮助,学生可以通过网络更加快速与准确获取相关阅读内容。因此在小学语文阅读教学之中,教师要采取科学教学方法提高阅读教学质量,为学生全面发展提供积极帮助。 1当前小学语文阅读教学存在问题 ,小学语文教学地位也越来越高。但是作为小学语文教学重要组成部分小学语文阅读教学地位却并不高。笔者在世纪调查过程之中了解到,当前网络信息技术不断发展为小学语文阅读教学开展提供了积极帮助,但是实际上却很少有专业教师对阅读教学伤心,确切说是不少教师不重视利用网络信息技术帮助学生进行课外阅读。其实通过课外阅读能够进一步拓宽学生视野,提高学生知识量。但是当前不少教师仍然之注重对学生进行课本内容阅读教学,对课外内容教学还没有给予积极重视。虽然课文内容更加精彩,并且对学生发展同样能够起到积极促进作用,但是实际上单纯进行课文内容阅读教学会限制学生视野发展,将学生思想禁锢在课文之中。这对学生思维进一步发展会产生消极影响。此外当前小学阅读教学之中教师教学方法呆板僵硬,传统教学模式严重禁锢了教师教学思想,对教师教学质量提高同样会产生消极影响。不少学生都害怕上阅读课,其上课积极性也不高。所以课堂整体教学气氛显得死气沉沉。从某些角度来说,教师阅读教学只是自己阅读教学,教师只是在重复自己已经掌握知识,对于学生实际接受情况,教师并没有仔细考虑。。笔者在调查过程之中了解到,阅读教学教学内容有很大一部分都是与课本内容相关,这样联系性虽然也有一定道理,但是实际上这样阅读内容选择太过于宽泛,学生很难从阅读之中得出具体认识。因此这样阅读教学质量是有待怀疑。此外,这样教学方式对每一个知识点讲解时间必然有限,在有限教学时间之内完成巨大教学任务,其精细度必然会有所下降。因此,当前阅读教学教学内容安排对阅读教学整体教学质量提升会造成阻碍作用。 ,当前小学语文阅读教学另外一个重要问题是教师教学方式不科学。受到传统教学思想影响,不少教师教学方式比较呆板与陈旧,但是有些教师虽然及时调整了自己教学方式,却有些矫枉过正。有些教师看到了网络信息技术对提升阅读教学质量能够起到积极促进作用,因此他们就不管实际情况全部使用网络信息技术。这样不仅不会提升阅读教学质量,甚至还会对阅读教学质量提升造成消极影响。大量使用网络信息技术会对师生之间交流起到消极阻碍作用,有些内容用传统教学方式反而能够起到更大作用。所以教师要考虑实际情况,科学选择教学方式。 2如何提高当前小学语文阅读教学质量我国社会、经济等各个方面快速发展也对我们教育提出了越来越高要求。而科学技术不断发展为教育质量提高提供了积极帮助。因此当前小学语文教学要针对科学技术不断发展及时调整自己教学模式,选择科学教学方法。只有这样才能够真正发挥信息技术在阅读教学真正作用。当前不少教师在阅读教学过程中给学生更多时间进行阅读,这本是好。但是实际上因为阅读方法、阅读内容