文档介绍：赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略
一、孔子学院国际汉语教师考试分为4个部分:
第一部分综合能力面试(20分钟,含教学能力、应变能力、中华才艺等);
第二部分外语面试(10分钟);
第三部分心理测试笔试(40分钟);
第四部分综合能力笔试(180分钟,新增内容)。
二、具体考试流程
(一)心理测试笔试
我们九点钟开考,具体是四十分钟内完成300多道题目。
题目包括两种题型:
一是二选一,如:
A、你觉得所有人都想利用你。 B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。
或许你不都具备以上两种倾向,但你必须从这两个里面选一个。
二是判断自己与题目里表述内容的符合程度,如:
你的行为和思想都很西方化。
A很不符合 B不太符合 C不确定 D大致符合 E非常符合
(二)综合能力面试
武大的学生所在的考场,也就是赴匹兹堡的考场,总共有五个。每个考场面试的进度不太一样,有的快一些,有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种,每个人进去至少三十分钟才出来。
考官有三个,中间的是主考(代号A),可能是某大学的老师,左右两边分别可能是某大学的老师(代号B)和从海外回来的汉语志愿者(代号C)。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等,志愿者负责问跨文化、文化方面的知识,另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。
环节一:进去首先自我介绍,报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。
环节二:主考A问,用拼音写一句话:秀娟买了张婴儿床。
注意,句首字母大写,人名和词语连写,“了”是轻声,“婴儿”之间用隔音符号。
主考A又问,把这句话里面的“张”字用汉字写出来,写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。
环节三:辨析“不料”和“没想到”。
本人先举了下例子,然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析,但似乎都没答到点子上。最后主考A估计看不下去了,就说:“这两个词的共同点是都能作状语,那它们的不同点是什么?”我这才想到:“不料”只能作状语,“没想到”除了能作状语,还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案?
环节四:主考A问,“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗?说明理由。
我的回答是,这句话有问题,动词重叠“看看”表示动作短时量、小量,“一下”也表示这种意思,两者意思一样,所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。
听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。
环节五:主考A问,你的学生只学了半年汉语,讲一门关于“鞋子”的课。先说课(也就是讲一下教学流程和环节),再试讲(也就是把考官当学生进行现场教学)。
说课应该考察的是教学环节是否完整,这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。
试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如,教学的时候注意引导学生,要与学生互动,除了讲解还要有练习等等。期间,那位志愿者C是扮演捣乱的角色,比如她说,老师,你画的图我看不懂,有没有图片啊;老师,什么是鞋跟,我不知道……等等,这时就要考察你的临场应变了,关键是不要被学生拖着走,要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。
这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”,如领导派校长去上海。这是语法课,讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。