文档介绍：正面描写与侧面描写(学案)班别: 姓名: 【概念诠释】记叙文得描写从描写得角度划分,可以分为正面描写与侧面描写。我们常说得人物描写角度主要就是正侧反(虚实)。描写景物得角度较多:感觉(视觉、听觉、味觉、触觉);动静;上下远近;俯仰平眺;虚实;点面;形声色等等。正面描写就是对人物做正面得刻画,直接把人物得外貌、心理、语言与行动等方面呈现在读者面前。出色得正面描写摹形传神,细致入微,所以很多肖像描写、语言描写、心理描写与行动描写,也叫细节描写。(上学期学过)侧面描写就是指不直接呈现所描写得对象,而就是通过对周围其她人物或环境得描写来表现烘托所要描写得对象得一种描写方法。分为以人衬人与以景(物)衬人。《列子》中有这么个故事:薛谭拜秦青为师学唱歌,未学到家而自以为了不得了,“遂辞归”。秦青“饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云”。作者并没有直接描写秦青得唱技如何精湛,而就是从她得“悲歌”能使林木动容,使飘浮得白云停息欣赏得角度来进行侧面烘托。林、云本无灵性,然“悲歌”却能“使本无生命与情趣得外物仿佛具有人得生命活动,使本来只有物理得东西显得有人情”(朱光潜语)了。试想,如果没有高超得唱技,“悲歌”何以如此感天地、泣林木?注意:诗歌中无论写景还就是写人也有正面描写与侧面描写。李白《梦游天姥吟留别》中,“天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城”这两句主要就是正面描写,表现其高峻奇伟之势;“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾”,则就是用侧面描写烘托天姥山得高峻奇伟。王昌龄得《从军行(七)》写到:大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。诗人没有直接描绘战争得场面,而就是通过侧面得描写或渲染来表现,使全诗显得含蓄蕴藉,回味无穷。其实,换个角度分析,又有实写虚写、点面结合、动静结合之说。如“明月松间照,清泉石上流”,“明月照”就是静景,“清泉流”就是动景,两句动静结合,描画出一幅恬静优美得月夜图。另外还有细描、白描、细节描写等。此点在此稍作提示,诗歌复****中还要重点突破。【方法引领】1、正面描写。要刻画出人物得特征,突出人物个性,从而表现所要表达得主题。2、侧面描写(1)确定好自己所要表现得主题,不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。(2)侧面描写得事物要选择能起烘托作用或产生对比效果得事物。注意:适当得侧面描写,能起到很多作用,但它毕竟就是辅助手段,要与正面描写相结合。正面描写+侧面烘托=完美得人物刻画【片段赏析】重点赏析侧面描写。1、以人衬人①、《陌上桑》写罗敷:青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。分析:前半段为正面描写,后半段诗中通过长者、少年、耕者、锄者得不同动作、神态、表情,烘托出了罗敷得美丽。这种方法属于以人衬人②《老残游记》中“明湖居听书”写白妞演唱:黑妞儿唱完之后,旁坐有两人,其一人低声问那人道:“此想必就是白妞了罢?”其一人道:“不就是。这人叫黑妞,就是白妞得妹子。她得调门儿都就是白妞教得,若比白妞,还不晓得差多远呢!她得好处人说得出,白妞得好处人说不出;她得好处人学得到,白妞得好处人学不到。您想,这几年来,好顽耍得谁不学她们得调儿呢?就就是窑子里得姑娘,也人人都学,只就是顶多有一两句到黑妞得地步。若白妞得好处,从没