文档介绍：教学目标
知识与能力:
通过观察生活中的实例,进一步了解两直线平行的关系,掌握有关平行线的符号表示法。
会用方格纸法、平移三角板法、点阵法和折纸法画平行线,积累操作活动的经验。
在观察、操作的过程中,了解平行线的有关性质。
情感与态度:
创设现实情景,丰富数学活动阅历,激发学生学习数学的兴趣。
在学习活动中,培养学生与人合作、交流的良好品质。
教学重点 平行线的概念、画法及表示法、性质 教学难点 平行线的多种画法,及从画法中体会发现平行线的有关性质 教学方法 教学互动,学生通过操作,自主探究 教学手段 计算机辅助教学
你喜欢滑雪吗?滑雪最关键的是要保持两只滑雪板的平行。你在生活中还能找到平行的例子吗?
说一说:
扶手
双杠
铁轨
看一看,它们有什么共同之处?
看一看:
找一找,教室里有哪些平行线?
找一找:
平行线
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
定义:
不相交的直线就是平行线吗?
想一想:
平行线
在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
定义:
平行线的表示
B
A
D
C
m
n
通常,我们用“∥”表示平行。
如图,直线AB与直线CD平行,记作AB∥CD。
如果用m、n表示这两条直线,那么m与n平行记作m∥n。
表示法: