文档介绍：教师执教能力的提升衢州市教育局教研室陈春露2012年8月16日于衢州二中健康、幸福不是浮云,学习、交流最为给力。祝全市历史教师教学能力更上一层楼。省教研室制定的《义务教育阶段学校教学管理指南》指出:教师研修的重点是执教能力和学科专业素养的提高。研修活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范,提高课堂教学的设计与实施能力。研修的内容包括解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等。关于原生态备课教师学习体会例选今天,没有参考书、没有电脑、没有任何资料,有的是一张薄薄的纸。一个心灵上孤零零的我,头脑中一片空白,无依无靠,莫名的烦躁油然而生。这个过程是痛苦的,但如凤凰涅槃,感觉自己虽声嘶力竭,却获得了重生般的喜悦。-----《第一次痛苦到底》脑中是一片空白,但也只有硬着头皮去做了。一遍课文读下来,不知道讲了什么,两遍三遍,还是一样。唉!奇怪的也是,第四遍后,有了些眉目,知道了文章写的是什么。-----《累哉值哉》,面试答辩时间为15分钟(除教材外其他资料不得带进备考室)(一个教学内容设计两个教学方案),在封闭状态下于45分钟内完成教学片断设计。,进行教学片断设计阐述和答辩,考评时间一般不超过15分钟。拿来主义DIY最熟悉的陌生人动力火车重复主义创新“赢在课堂,重在备课”新课标教学设计培训系列我这里所说的“实践”不只是不停地做,还指不重复自己,不断创新。当班主任每个班都要有研究重点,多年过去了,你的实践就会成就你。有人工作了三年,甚至三十年,其实他只工作了一天,因为他每天都在机械地重复同样的事,没有突破没有创新。他手里攥着一大把旧船票,每天都重复着昨天的故事。这样的老师很多的。而有的老师工作了三年,则工作了一千天,因为他每天都不重复自己。备课“备”:盛矢之器,置以待用引申的意思有:慎,思之详而备之详;预先准备;皆,齐全等。“课”的意思有:考问以验其实、考绩、有一定之进步之学业、学艺之进度、详议、计算等。备课要做到“繁则明,详则精,审则灵。备课,离不开锐意穷搜简化提炼内化吸收个性色彩明精灵在一个无知山谷里,古老的东西总是受到尊敬。谁否认祖先的智慧,谁就会遭到正人君子的冷落。先驱者试图攀越挡住太阳的岩石高墙,探索山那边的事物。但是,山谷里的守旧老人却厉声呵道:“他在嘲弄祖先的智慧,他在亵渎神圣,给他应有的惩罚吧!他死有余辜!”人们举起了沉重的石块,杀死了他,把他的尸体扔到山崖脚下,借以警告敢于怀疑祖先智慧的人,杀一儆百。山崖脚下,白骨累累。日月流逝,年复一年。……——节选自房龙《<宽容>序言》先驱者探索的背景