文档介绍：分类号:G434 学校单位代码:10446
硕士学位论文
论文题目:虚拟学习社区实践共同体的教学行为研究
研究生姓名: 史璐
学科、专业: 教育技术学
研究方向: 网络教育应用
导师姓名、职称: 李兴保教授
论文完成时间: 2013 年 4 月
曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士□论文《虚拟学习社
区实践共同体的教学行为研究》,是本人在导师指导下,在曲阜师范
大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。
论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文
的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中已明确的方式注
明。本声明的法律结果将完全由本人承担。
作者签名: 日期:
曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书
(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)
《虚拟学习社区实践共同体的教学行为研究》系本人在曲阜师范
大学攻读博士□/硕士□学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士
□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究
内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保
存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复
印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,
可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或
部分内容。
作者签名: 日期:
导师签名: 日期:
摘要
随着科学技术的发展,知识的更新瞬息万变。在教育信息化和多媒体网络技术的背景
下,传统的课堂教学已经不能满足人们对学习的需求,人们正追求着信息技术教育应用效
果的最大化,虚拟学习社区实践共同体是一种以网络为手段开展的新型教学形式,其具有
强大的资源共享性、跨越时空限制、以及学习自主性等特点,使人们可以自由地安排学习
时间和学习内容,正是这种独特的优势,使其成为当代教学的一个重要“场所”。研究虚
拟学习社区实践共同体的教学行为,对于引导教师和学生应用虚拟社区进行有效地教与学
有重要的意义。与此同时,虚拟学习社区教学的便利也让我们意识到其中存在的问题,也
是值得我们去思考的。
本研究主要采用文献调研法、问卷调查法、个别访谈法等对有相关虚拟学习社区教与
学经验的老师和学生进行调查。
研究的具体内容有四个方面。(1)通过查阅相关专业书籍、期刊以及各种网上资源等
进行文献调研。界定研究中相关的概念,理清国内外的研究现状,掌握研究的理论基础知
识,为后期的研究打下坚实的理论基础。(2)调研现有的虚拟学习社区,结合问卷调查与
访谈进一步了解虚拟学习社区实践共同体中的教学特点,从教师行为、学生行为和互动行
为三方面研究虚拟学习社区的教学行为。(3)分析调查与访谈的结果,从三方面思考社区
实践共同体中教学行为存在的问题并提出相应的建议。(4)对本研究做总结与展望。
本论文由教学行为的研究对象入手,从教师行为、学生行为和互动行为三方面研究虚
拟学习社区实践共同体的教学行为,借鉴了课堂教学中的相关理论,重点结合虚拟学习社
区的特点分析其教学行为。研究结果表明,虚拟学习社区的教学正在被越来越多的人们所
青睐,也正是由于这种新型教学平台的运用,也出现了很多教学中的弊端。本研究旨在为
教师和学生在虚拟学习社区中的教与学提供借鉴和参考。
关键词:虚拟学习社区;实践共同体;教师行为;学生行为;互动行为
I
Abstract
The 21st century is the information age, the contemporary science and technology have
been progressing with each passing day, and knowledge is constantly changing. In the
background of education normalization and multimedia work technology , the traditional
classroom teaching can't meet the needs of the people to learn, who are the pursuit of education
application effect maximization of t