文档介绍：主缨‰日奎学位论文版权使用授权书独创性声明学位论文作者签名:钿签字日期:矽阦月弘日签字日期:丸阹月弓。日学位论文题目:区邀熬痖虐拯塞践甚圆篮玄挂壬金珏窒学位论文作者:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至年本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。月止
一斡摹目录
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附录淌κ导灾J豆蚕淼鞑槲示怼【谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯攻读学位期间发表文章、参编教材⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第卵芯孔芙嵊胝雇研究总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究贡献与不足之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后续研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。附贰附录蚪淌π槟馐导餐逯С制教ㄊ杂眯Ч兰畚示怼
区域教师虚拟实践共同体支持平台研究摘要瞿垄副教授教育技术学专业指导教师硕士研究生刘颖关键词:教师专业发展虚拟实践共同体区域教师实践性知识知识共享摘要随着世界范围教育水平的不断提升,教师专业化发展受到越来越多的重视。作为教师成长的知识基础,实践性知识在教师专业化发展的过程中起到了至关重要的作用。在教师实践性知识的发展过程中,与他人共享是十分有效的途径。但实际共享的过程中却存在很多问题,主要表现为:基于校内范围的知识共享缺乏优质资源;而基于网络的知识共享缺乏专业引领、同伴之间交流不深入。在这种情况下,区域作为教师成长的重要环境,为教师共享实践性知识提供了良好的空间载体。而虚拟实践共同体立足于解决成人工作中遇到的真实问题,支持其通过日常的社会实践学习和反思,为教师实践性知识共享提供了新的契机。基于此,本研究构建区域教师虚拟实践共同体支持平台,立足于解决教师教学实践中遇到的真实问题,以教师的教学实践为基础,通过交流和反思促进教师之间实践性知识的共享和发展。本研究主要分为理论梳理、调查研究、模型构建、平台开发、平台试用和反思评价六个阶段。首先,对本研究涉及的核心概念界定和相关理论进行了梳理,在此基础上,对目前中小学教师实践性知识共享的情况和遇到的问题进行了调研与分析,并了解了中小学教师对于构建支持平台的需求;接着在相关理论和调查研究的基础上构建了区域教师虚拟实践共同体的理论模型,设计了支持平台的相关功能模块,并利用进行了功能实现:最后对平台进行了有限范围的试用,选取重庆市涪陵区四所中小学的部分教师作为样本,将平台应用于教师实践性知识的共享中,通过案例分析、问卷访谈等途径,对平台的试用效果进行了总结反思。研究表明:区域教师虚拟实践共同体支持平台为区域教师共享实践性