文档介绍：厦门大学
硕士学位论文
日本学生可能补语习得偏误分析
姓名:刘淑芳
申请学位级别:硕士
专业:语言学及应用语言学
指导教师:王虹
20070501
内容提要补语在汉语语法中所占的地位是举足轻重的,是汉语语法的一个重要组成部分,也是留学生在学习汉语时的一个难点。尤其是可能补语,对留学生来说,特别是对于日本留学生来说,更是一个难以掌握的语法现象。因为日语中没有可能补语一说,他们的可能形态表达方式只是用动词的演变和固有句式来完成。而相应的可能形态的表达,又容易和汉语中的“能”、“可以’’之类相混淆。所以,可能补语对于日本留学生来说是他们学习中文时的一个较为突出的学习难点,也是出现偏误较多的地方。本文通过对收集到的日本学生的作文以及问卷调查进行整理,从中找出含有可能补语偏误的句子,然后对这些句子进行分析、归类,接着从研究、教材、教师、母语影响、学生学习态度等方面探究出现这些偏误的原因。经过研究,笔者认为日本学生习得可能补语时出现偏误的主要原因为:教材对于可能补语的处理状况、日语影响、学生对复杂规则的泛化或模糊、教师、学生的学习态度、汉语研究等等。针对这些偏误原因,笔者提出了以下解决对策:⒔滩挠Ω猛骋幻疲环牌安迦胨怠保谋洹澳:的说法;练习的设计应该多样化。⒂Ω媒衅罄嘈徒萄В床【浣萄А⒂Ω眉忧咳沼锖秃河锏亩员确治觯挚赡懿褂镏涞亩员确治觯茉⒔淌ι峡吻耙1缚纬浞郑L岣咦约旱慕萄Ю砺酆秃河锢砺鬯匮⒂Ω貌扇≈种职旆ㄏ拗蒲褂没乇懿呗裕睦嵌嗨刀嗔贰萄вΩ醚蚪ソ雀聪把Ч哪茉付实认喙啬谌荩蠼锌赡关键词:可能补语;本留学生;偏误动词和可能补语之间的对比分析。补语的讲解。
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韶户甜如厦门大学学位论文原创性声明哲乃兹呈交的学位论文,是本人在导师指导下独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考的其他个人或集体的研究成果,均在文中以明确方式标明。本人依法享有和承担由此论文产生的权利和责任。声明人┟:年、
叩作者签名:¨维蛎砂影厦门大学学位论文著作权使用声明加∥‘本人完全了解厦门大学有关保留、使用学位论文的规定。厦门大学有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的纸质版和电子版,有权将学位论文用于非赢利国的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。本学位论文属于⒈C年解密后适用本授权书。⒉槐C朐谝陨舷嘤ê拍诖颉日期导师签名:月年
序论补语在汉语语法中所占的地位是举足轻重的,是汉语语法的一个重要组成部分,也是留学生在学习汉语时的一个难点。尤其是可能补语,对留学生来说,特别是对于日本留学生来说,更是一个难以掌握的语法现象。可能补语,顾名思义,是表示可能性的句法成分。具体说,可能补语就是表示主客观条件是否允许某种结果、变化或者动作的实现。一般来说,现在学术界普遍认为汉语中的可能补语主要包括三种结构,也就是有三种可能补语:嗫赡懿褂铮河伞暗茫结果补语/趋向补语”构成;嗫赡懿褂铮河伞暗茫了痮构成;嗫赡懿褂铮河伞暗茫坏谩惫钩伞因为日语中没有可能补语一说,他们的可能形态的表达方式只是用动词的演变和固有句式来完成。而相应的可能形态的表达,又容易和汉语中的“能”、“可以”之类相混淆。所以,可能补语对于日本留学生来说是他们学习中文时的一个较为突出的学习难点,也是出现偏误较多的地方。同时,在考试中,可能补语也是一个经常考察的语法点。在日本举办的中国语检定考试中,每年的试题中有道关于可能补语的试题;在中国举办的际灾校磕甑氖蕴庵杏—拦赜诳赡懿褂锏氖蕴狻另外,根据笔者的调查,国内关于可能补语的研究大多数集中在可能补语本体方面,应用方面即有关留学生学习此语法的研究比较欠缺。目前就笔者所调查到的研究留学生学习可能补语的有:鲁宝元在其著作《日汉语言对比研究与对日汉语教学》中专辟一章《日汉可能表达的对比及汉语可能表达的教学》研究此问题,笔者觉得鲁宝元的研究主要侧重于日汉可能表达的对比方面,对于留学生在学习过程中出现的偏误以及怎样针对此问题进行教学也有论述,但篇幅不多,笔者认为尚不能完全解决问题;另有吴丽君在其著作《日本学生汉语习得偏误研究》中设《可能补语》一节,文中对留学生在可能补语学习方面出现的偏误类型进行了列举,但笔者认为她对出现偏误的原因论述不够全面。其他也有一些著作或论文涉及到可能补语偏误问题,但几乎都是对学生出现的偏误类型进行列举。序论
此笔者选择将此问题作为硕士论文的研究课题,以期能够对此问题进行较为深鉴于可能补语是汉语中至关重要的语法问题,日本留学生学习此语法又常出现偏误,成为他们学习汉语的难点,而学者对此问题的研究又不