文档介绍：电子科技大学
硕士学位论文
A Study on the Relationship between Non-English Major
Postgraduates'Motivation and Their English Achievement
姓名:周玉曼
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:曾路
20070101
摘要作为外语学习中最重要的学习者情感因素之一,动机对英语学习的过程和结果有着至关重要的影响。动机已经成为二语习得研究中的重要课题。诙兰臀迨甏┛4戳硕锵暗昧煊蜓岸难芯浚翘岢龅社会教育模式极大地影响了后来的研究。九十年代以来,外语学习动机研究进入了一个多元化时代,许多研究者分别从行为、认知和社会建构角度来对此进行探讨,进一步推动了学习动机的研究。借鉴西方的动机理论并结合中国学生的实际情况,很多国内学者也对英语学习动机展开了广泛而深入的研究。有关二语习得的动机,已经有了不少调查和研究。但是在中国几乎还没有关于非英语专业研究生的学习动机类型与学习成绩关系的实证研究。本文试图就这一方面做些调查,希望研究结果能对研究生英语教学有所帮助。为实现本文的研究目的,研究者在名中国电子科技大学非英语专业研究生中做了英语学习动机的问卷调查。调查问卷参照高一虹的动机类型量表。、文化型和情景型动机。在这三种动机类型中,工具型动机居于第一位,文化型和情景型动机分列其后。对于动机类型与学习者英语成绩之间的关系方面,文化型动机与学习成绩呈现显著在本研究的基础上,本文提出了一些培养非英语专业研究生英语学习的文化动机的有益建议,例如提供目标语的文化信息,激发学生的内在英语学习兴趣等。关键词:非英语专业研究生,动机,英语学习成绩,相关正相关。Ⅱ
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签名:嫒掌冢咿/月加导师签名:盗趁生日期:鹉辏戮倘签名:圈玉量独创性声明关于论文使用授权的说明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑
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