允许孩子失败 人生失败感言.doc

文档介绍：允许孩子失败人生失败感言科学家曾做过一个实验,把一条梭子鱼放进有许多小鱼的水池里,梭子鱼如果饿了,只要张开嘴,就能把小鱼吞进去。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞次数越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的一切努力。这时,科学家取走了罩住它的瓶子,但备受打击的梭子鱼已经沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去,它都不会再张嘴了。这条可怜的梭子鱼就这样被活活饿死了。捕食小鱼是它的拿手好戏,可无数次的碰壁后,梭子鱼开始怀疑自己捕鱼的能力。最终,它彻底绝望了,坚信自己是一条笨鱼,这种无能感害死了它。美国幼儿教育家凯茨在孩子身上也发现了类似的现象,他称之为“习得性愚蠢”。他说,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失了自信心。所以,要允许孩子失败,才能体验到成功的喜悦。在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等活动中,要鼓励孩子大胆尝试,让孩子通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比如,当孩子跃跃欲试想帮妈妈洗碗时,不要嫌麻烦,不要怕他打碎;当孩子洗好一只碗时,大声夸赞他干得真棒,孩子会很,对自己的能力充满自信!对小孩子来说,各种探索都是学习的机会,那么,就让我们“为孩子找一棵矮点的苹果树,让孩子踮起脚,伸手就可以摘到苹果”。一次次成功的体验会让孩子信心百倍,动力十足地向下一个更高的目标迈进。一位前苏联的家,在给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”,把“发言球”扔出去,哪个孩子接到球,哪个孩子就回答问题。孩子们玩得很高兴,学得兴致勃勃。听课老师有的就不理解,说你这不是多此一举,直接提问不就可以了吗?他回答说,没有“发言球”,当然也可以提问,但是孩子们却没有了发言的兴趣。孩子们在学习活动中,会学得更快更好。有一位幼儿园的老师,她要求小朋友用左右手各拍球30次。阳阳动作欠协调,拍了20多次,球滚掉了,阳阳两眼直望着老师,急得眼泪也淌了出来。怎样给他打分呢?打“×”,意味着失败;打“☆”,