文档介绍：.页眉. 页脚. 高职德育教育问题德育教育论文 1 高职院校德育工作存在的问题 脱离学生实际, 空洞说教长期以来, 我们学校的德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象,讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”,空洞说教,学生不以为然,无动于衷,成效不大。关键就在于我们不了解学生身心发展的特点和规律,没有真正做到“以人为本,以学生为本。” 历史与现实的脱节“百闻不如一见”说的是亲身体验对于认知的重要性。历史人物和历史事件,是对青少年进行集体主义、爱国主义和传统美德教育的活教材。然而学生主要从书刊和影视作品中了解和认识历史, 他们没有亲身的经历和体会, 看的时候可能满腔正气, 但一回到现实中, 对许多现象又不能理解和接受。再加之生活中很少有生动感人的榜样可供仿效, 因此这种情感难以得到持久的巩固。在实际的德育教育工作中, 这种距离感也没有得到很好的解决。 学校和家庭德育教育的缺陷人们对教育目标的认识已在发生改变,高职德育教育也在围绕新的目标进行一系列改革。但学生以后面临的是就业, 是生存, 在中国这样一个传统意识深厚的国家, 彻底转变观念还需要一个很长的过程。学生的发展面临着来自家庭和学校的巨大压力。学生考试成绩不好, 教师不能交差, 家长也不会答应。在学校工作中, 德育工作常常是喊得响亮, 落到实处的却没多少分量。德育常常为智育让路, 学生品德测试成绩一般不会排到其他学科成绩的前面。各科教学中的德育任务, 并非硬性指标, 到底贯彻得如何也没有一个评定标准, 有时候恐怕连教师也把握不准。“德高为师, 身正为范”, 但有一些教师的道德水准并不能为人师表,不能成为学生效仿的楷模,学生从他们那儿受到正面影响不多, 负面影响却不少。在家庭教育中, 家长除在成绩上给孩子施加压力外, 他们常常把自己工作上、生活上的不顺心作为反面教材来教育自己的孩子,对孩子造成消极影响。如“. 页脚. 亏”、“好人没好报”等,这样就培养了孩子扭曲的个性。这样的孩子私心重,合作意识差, 很难适应社会生活。人们经常用“龙生龙, 凤生凤, 老鼠的孩子会打洞”来比喻父母对孩子的影响。现实生活中, 确实有一些父母不配成为孩子的榜样, 他们的言谈举止冲击着正面教育, 没有道德高尚的父母,很难培养出品德高尚的孩子。 社会舆论的误导良好的社会舆论环境, 是大学生健康成长的摇篮。舆论的误导, 往往是他们产生品德不良行为, 甚至违法犯罪的根本原因。舆论的误导主要有以下几个方面:(1) 新闻的喜多忧少。这样会使学生产生一种“天下太平”的意识,对培养他们的抗挫折意识不利。(2 )各种检查评比验收重“形象”,重表册,重汇报,而不重实效,会误导打学生产生弄虚作假、华而不实的不良品质。(3) 选拔人才中的走过场, 任人唯亲, 只重关系, 重金钱, 而不重实际, 会使学生对自己的前途产生一种悲观心理, 难以成才。(4) 书籍和影视作品的诱导。现在有些书籍和影视作品中常常充斥着色情、暴力的镜头, 这对正处于生理发育成熟, 心理发育走向成熟的大学生, 无疑是诱导他们犯罪的重要原因之一。2 应对问题的对策 德育工作要“以人为本”, 符合学生年龄特征和认知规律高职德育教育必须着眼于未来社会对人的要求, 素质教育的教育观念就是“把人看成可持