文档介绍：细胞核-系统的控制中心说课内容一、教材分析二、学情分析三、教学重点难点四、教学目标五、教学过程六、教学体会2精选文本一、教材分析本节是高中生物必修I中第3章第3节的内容。学生在学****细胞膜细胞器的基础上进行细胞核的学****可以更好体会细胞三大系统(细胞膜细胞质细胞核),同时这一节的学****为后面的细胞分裂个体发育奠定基础,有很好的过渡作用。3精选文本二、学情分析知识方面已有水平初中已学多利羊的内容,了解细胞核是遗传信息库存在问题无法深入了解细胞核结构以及细胞核与染色体关系4精选文本能力方面已有水平有一定的观察分析能力存在问题观察分析不够深入,逻辑推理有一定困难5精选文本心理方面关注克隆技术的进展,认同细胞核是遗传信息的载体6精选文本三、教学重点、难点二、难点1. 遗传物质储存在细胞核中2. 染色体、DNA和基因的关系一、重点:1. 细胞核的结构与功能2. 染色体、DNA和基因的关系7精选文本四,教学目标认同细胞核是生命系统的控制中心;形成结构与功能统一的观点,掌握正确科学观8精选文本五、教学过程1、导入新课2、宏观讨论回顾知识3、细致讨论掌握核心4、归纳总结5、巩固运用9精选文本1导入新课(图片导入)给学生一副色彩鲜艳的细胞结构示意图,提问学生细胞核的位置,学生初步对细胞核有个总体认识。10精选文本