文档介绍：武汉体育学院
硕士学位论文
“体育院校武术套路课程技术教学”价值取向的理论研究
姓名:张丽丽
申请学位级别:硕士
专业:民族传统体育学
指导教师:赵国庆
20070601
要摘关键词;武术套路;价值取向;“格斗文化”在新时期下,教育随着时代特征的转变,传统的教学理念和教学模式逐渐新型化。体育院校是输送体育人才的摇篮和基地,必须进行大规模的教学改革和实践检验以适应社会发展的需要。武术套路作为武术的分支同样要进行必要的教学改革。本文主要是以体育院校武术套路技术课教学为主线,以探索其价值取向为主要目的。通过对体育院校武术套路教学计划和大纲进行分析,并通过文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法等方法进行理论上的推导和分析得出相关问题,针对这些问题设计问卷并分析问题的有效性,对它们进行实践性的检验。最后通过对其价值取向设定的数个问题进行推导分析和粗略的定论,得出相关结论和建议,以达到抛砖引玉的作用。通过分析我们认为:目前武术套路技术课取向于传授“竞赛套路”、以“型”为主的教学形式,导致教学过程中存在很多问题,并且由武术套路技术教学价值取向而引发了数个问题,主要有以下几个方面的问题:教学思想的片面性,导致对武术套路本质特征的忽视;教学目标的单一性,导致教学环节与实践脱节;教学过程的不完整性,导致教学质量的低下;武术套路技术课格斗教材的失缺,导致教学结构的不合理:人才的缺乏性,导致武术文化传承的不完整等。我们认为:针对武术套路技术课教学过程存在的问题和由武术套路技术教学价值取向而引发的几个主要问题,来从以下几个方面对价值取向进行探讨:体现武术套路的存在价值与本质特征;突出特色教学;继承和发扬传统武术文化;适应大众的心理和生理需求与武术套路自身的发展要求等。通过以上分析得出体育院校武术套路技术课教学的价值取向是以“格斗文化”为主。研究结果认为:通过总体分析,提出“格斗文化”的价值取向,并构思出相应的教学结构。武术套路技术课教学层次结构:力一术一艺一神,并分别进行阐述;武术套路技术课教学过程的结构:第一,基础教学训练阶段:第二,技法、功力教学训练阶段;第三,套路、实用技术教学训练阶段,并分别进行阐述。
保’.籺篈琣甒癱,’,篈瑃琺篣籄籋籐,;籄皐
簊打垂恍猘猟戗篢籘琣:,籿;”:,瓾
豇饮学位论文作者签名:监逸妇日期:弘游占月腰日学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书日期:凇月,,日本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存,汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文,并编入有关数据库。
张力《技击—一武术发展的核心支柱》~文中指出:武术套路是以踢、打、摔、髀研究现状分析引言世纪是体育大发展的时代,是全民健身的时代,是一个空前激烈的经济竞争、科技竞争、人才竞争、教育竞争的时代。江泽民总书记曾指出:。教育应与社会经济发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献,这是面向世纪教育改革和发展的方向。”培养世纪所需的新型人才,是认真探索面向世纪适应中国国情的高等教育改革与发展的关键问题。我国高等教育在社会主义泄厣ǖ幕本国情下,改革随之发生了三次机遇,我国的高等教育模式经历了由起步一狭窄的专业教育模式一科学教育与人文教育的平衡与互补的过渡与转变薄C褡宕程逵于年经国务院学位委员会和原国家教委批准,被设为一级学科体育学下的二级学科之一;在年国家教育部颁布新修订的高校本科专业目录又将武术专业拓宽为民族传统体育专业,成为新设本科专业之一。民族传统体育专业短暂的发展阶段就导致了实际工作中的许多问题出现,也导致人才的缺乏。体育院校在培养武术人才方面起到主导作用,肩负着直接输送人才、改变现状、发展未来的使命。所以,体育院校必须首当其中,进行必要的武术教学改革,以促进武术更好的发展。体育院校武术教学改革由不同的部分组成:第一,从课程方向分为武术套路和散打,那么教学改革就可以从套路和散打不同的方向进行实施。本文主要讨论武术套路课程的教学改革;第二,从教学体系层次分为理论教学体系和实践教学体系,包括教学目标体系、教学内容体系、教学条件体系、教学管理体系、教学评价体系等龇面。从部分体育院校的武术套路课程的教学计划和大纲可以看出武术套路技术教学课时数达到了以上颖可以看出约际踅萄У暮没抵苯佑跋煺鑫涫跆路教学质量的优劣,武术套路技术课教学改