文档介绍：语文七下第六单元复****提纲语文七下第六单元复****提纲26课猫郑振铎一、重点字词:1、注音:污涩sâ红绫líng怂恿sǒngyǒng蜷伏quán惩戒chéngjiè怅然chàng诅骂zǔ妄下断语wàng2、词语:(1)涩:这里是不光滑的意思。(2)怂恿:鼓动别人去做,本是个中性词,现在多用于贬义。(3)怅然:不愉快的样子。(4)亡失:死亡或丢失。二、文学常识:郑振铎:福建长乐人,现代作家、学者、翻译家、新文化运动的倡导者之一。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。三、问题探究:1、作者共写了三只猫,其中重点是为了写第三只猫,这里用到了什么写作手法,那为什么还要写前两只猫呢?答:为了形成鲜明的对比,这样,第三只猫的命运被衬托得更加悲惨,从而也能引起人们更加深切的同情,突出了我的过失之大,悔恨之深,因而能更有力地突出文章的中心。2、主旨:作者用的是托物咏情法,所以主要还是写人。作者着力描绘了“我”——一个知识分子的情感和思想认识上的变化,且在“我”的省悟、自责、负疚中,还含蓄地阐明了一个发人深思的人生哲理:凡事不可主观臆测,妄下断语,否则就难免造成无法弥补的过失;流露出一种热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的感情。3、,我家好久不养猫答:作者连续养了两只猫,却都以悲剧收场,不愿再因此而受伤,所以不想再养猫了。,我家永不养猫答:作者目睹了前两只猫的不幸,又亲自制造了第三只猫的悲剧,内心深感内疚,这一句起到了“首尾呼应”的作用,饱含了作者对自己的自责,对自己良心的责问,饱含了忏悔、内疚、痛苦的思想感情。4、伏笔手法:(1)第一只:“不知怎地忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了”——暗示了它“死亡”的必然之势。(2)第二只:“它似乎太活泼了,一点也不怕生人。”“跑到街上,在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边。”“我们都很为它提心吊胆”——暗示了它亡失。(3)第三只:那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。„„妻道:“张婶,留心猫,它会吃鸟呢。”张婶便跑来把猫捉了去。隔一会,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。5、家里人对周家的丫头,不知名的捉去猫的人所持的态度,说明了什么?家里人责怪周家的丫头,诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人,“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人,自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件,表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。6、将“芙蓉鸟事件”的始末,按照故事发展的过程,给每一情节拟一个小标题,并说明为什么这样安排情节。有六个情节,小标题可依次拟为:买鸟、凝望、被疑、蒙冤、受罚、真相。这当中前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇,把读者置于疑云中。直到最后一个情节,才用寥寥数语揭示真相,于是疑云顿开。这样安排,不仅使情节显得曲折跌宕,而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。四、读背课文1、3、15、30自然段。27、斑羚飞渡沈石溪一、重点字词:1、注音:肌腱:jiàn逞能:chěng恍惚:huăng甜腻:nì娴熟:xián斑斓:lán对峙:zhì湛蓝:zhàn苍穹:qióng悲怆:chuàng磐石:pán2、词语:(1)苍穹:天空。(2)对峙:相对而立。(3)悲怆:非常悲伤。(4)娴熟:熟练。(5)进退维谷:无论是进还是退,都处于困境中。维,是。谷,穷尽,指困境。(6)眼花缭乱:眼睛看到复杂纷繁的东西感到迷乱。(7)略胜一筹:比较起来略好一些。筹,筹码。二、文学常识:沈石溪:原名沈一鸣,动物小说家。被誉为“中国动物小说大王”。主要作品有长篇小说《狼王梦》、《盲孩与弃狗》、《一只猎雕的遭遇》,中篇小说《鸟奴》,小说集《第七条猎狗》、《圣火》等。三、问题探究::答:文章写了一群面临种群灭绝的斑羚群,在生命的危急时刻,想出了牺牲一半挽救另一半的办法摆脱困境的壮举,由衷地赞美了斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,使人受到精神的震撼,启发人们重新认识这个万物共存的世界。2、.镰刀头羊是这场飞渡的组织者,文中重点写了它哪些表现?谈谈你对镰刀头羊的印象。文中从外形、神态、动作、叫声等方面,刻画了镰刀头羊的形象。文中重点写了镰刀头羊的三次叫声。第一次,当发现陷入绝境时,悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示;第二次,当一头母斑羚恍惚地走进斑斓光带里,镰刀头羊发出咩的吼叫,招回母斑羚,并告诉大家,他已有了自救的办法,并组织实施;第三次,在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,表示为了让更多年轻的斑羚获救,只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚,这既是忧伤的叹息,也是召唤补充死亡队伍的命令。它的叫声和行动给读者留下了深刻的印象:富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容。3、文中几次写