文档介绍：上海师范大学
硕士学位论文
基于MOODLE的学习者网络学习行为分析和研究
姓名:潘琪
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:叶海松
20090401
黼:行为科学,网络学习行为,,数据挖掘,舱的主要结论,并指出在研贫葜兴妫诘牟唬鹤悖⒋幼约旱慕嵌忍岢隽恕P┫派暗进行简单介绍后,并对实验过程进确录和阐释,得出实验结果;最后—章点出了本文最后希望教育者、学习者通过论文了解至临为分析的冀塑要性,展望它能与课程管理系统教育的最终目的是希望获得—个较好的教学效果。就目前而言,我们比较常规的方笔者将以平台作为实验平台,对学习者的学习行为进行分析。笔者通过文献阅读,通过实验,对学习者的网络学习行为进行深入分析,无论是行为本身还是影响行为的各个因素都予以关注,希望找出对于教育者进行教学设计与管理有用的信息。论文的第一章介绍了研究内容的背景与现状,通过研究思路与方法的介绍,给读者大局上的掌握和了解;第二章首先从教育学籼篒、理学两个角度阐述了行为科学的理论基础,然后介绍了网络学习行为的内涵及影响网络学习行为的几个因素;第三章中引进了“数据挖掘”这—概念。在该章对梧靥赊〗樯艿幕∩希⒁隽嗽谑笛橹薪褂玫降目T赐诰蚬具:;第四章是本文的重点,在经过了第二章,第三章的铺垫后,先对平台后续研究工作及前景展望。通过实验,了解到学习者对于知识的建构能力、教育者的教学管理能力、学习者的时间管理能力等,都对学习者的学习行为以及学习效果产生着影响。从现实意义的角度看,通过现有的实验结果,希望对教学现状和教、学习惯提出一整合舀穑笆狈奖愕奈=淌τ呕萄Р呗浴⑻岣呓萄Ч瘛摘要式是考试,并不能说明这些分数的形成到底与哪些因素存在着密切的联系。在本文中,借鉴行为科学对学习行为进行一定的了解,提出了将数据挖掘技术运用于网络学习评估。些建议;对于学习者的时间管理能力提出建议和要求,希望真正做到“为学习而上网”;
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作撇:黼燃名:嫣礴导掖鹈阂睹杷扇掌冢贺Γ担论文独创性声明论文使用授权声明日期:卯呷.￡够加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中做了明确的声明并表示了谢意。本人完全了解上海师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校存汉保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其它手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。
第一章绪论黽隡∞‰海痾归国醴州从课改的角度来看,在对过去的教育现状进行总结反思之后,新课改正在如火如荼的进展。它带来了方针性的“—个基本理念,二个改革目标,三个改革重点”,分别是:8龌纠砟睿阂匝罢叻⒄刮1尽龈母锬勘辏鹤1溲胺绞剑慌嘌酆涎Я强调创新精宓呐嘌褪导芰的提高龈母镏氐悖汗δ苄钥纬探峁怪赶蜃酆涎ЯΦ呐嘌恍畔⒓际跤肟纬烫逑档娜面整合;研究骄性学习方式和双语教学形式有机融入各门学科。从课改内容不难看出,新课程改革对教育者的课程意识提出了更高的目标和要求。教育者在课堂匕应该不仅仅是“授之以鱼”,而是“授之以渔”,只有做到了这点,才能避免学习者只会—味的重复,从而达到培养学习者创新精神的目的,有利于其长期的个此外,技术的发展引导着社会的进步,使得人们的教育理念也正经历着翻天覆地的变化。从社会发展的角度来看,当今社会的全球化发展在给人们带来机遇的同时,挑战也随之产生。因而终身学习成为国家教育未来发展的方向,同时亦是个人长期发展的关键。在如此的需求之下,在得到技术保障之后,网络教学以其独有的开放性、灵活性、大众普及性、学习终身性和社会资源共享性等优势,作为传统教育的延续出现在堑眼前。现代教育的新理念以终身教育、以学习者为中心建构主义,其占据着新时代教育的至高点。在《人类是如何学习的》一书中,关于新—代网络教学环境的设计,笔者提出了社区中心、知识中心、学