文档介绍：天津师范大学
硕士学位论文
基于Moodle学台的VCE IT课程混合式学习的研究与实践
姓名:孙菲
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:张桂芸
20100401
中文摘要混合式学习概念的提出被视为是国际教育技术界关于教育思想和教学观念的大提高与大转变。作为未来教育技术的发展趋势之一的混合式学习是指综合运用不同的学习理论、不同的技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略。由于混合式学习是将面对面的课堂学习和在线学习二者优势进行有机整合的教学模式,因此网络学台对混合式学台由于技术门槛高、经济成本和系统功能方面等问题,致使混合式学习的实施效果差强人意。而具有高效性、易用性和低成本等特点的开源免费的网络学台恰恰能很好弥补当今混合式学习教学支持系统存在的不足,为研究和应用混合式学习提供了技术和质量上的保障。本文的研究目的是利用学台的优势,为鯿纬袒旌鲜窖暗难芯亢褪凳┨供有效的技术支持,以解决中澳合作办学模式下的课程存在的问题,并为学校提供一种经济、易用的校园网教学辅助平台解决方案,以辅助传统教学。本文在重点研究了混合式学台的课程设计和开发的基础上,对课程进行了混合式学习教学设计和教学实践,期望在一定程度上对混合式学习的理论与实践作些补充和发展。关键词:混合式学台籌
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签名:盈车日期::型醴茎日期:趔骸凰独创性声明学位论文版权使用授权书究成果,也不包含为获得墨鲞琳烫没蚱渌逃沟难换蛑な槎褂霉牟牧稀C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑签名:本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解天津师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。
⒄。目前,网络学习正在悄然改变着人们的学习内容和学习方式。据统计,在校纷纷购买和自主开发软件系统,实施相关政策,把课程发布于网上,教师利用网络辅助讲授和分派批阅作业,而学生则利用网络辅助学习,,但对中小学校来说,课堂教学,就其优势而言,仍是不可替代的。如表对两种方式的对比所示,课堂教学和网络学习各有其优势。《基础教育新课程纲要孕》明确指出新一轮课程改革的主要目标之一是“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。’’同时强调课程管理民主化,倡导和谐发展的教育,体现出对传统课程模式的本质性突破。教学设计理论由传统的以教为中心发展为以学为中心,学生由外界刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者;教师由知识的传授者、灌输者转变为学习的帮助者、促进者。在新课程中,传统意义上的师生角色、教学模式和策略、学习方式等都将发生本质性转变。教师由原来的课堂权威变为与学生平等互动,知识体系由封闭性转向开放性,评价方式由单一性转向多样性。在继承传统的灌输接受式教学基础上,增加了研究性学习、探究性学习、体验性学习和实践性学习,充分发挥学生主动性,体现学生在学习过程中的主体地位,实现了学习方式的多样化。世纪年代末以来,随着网络的普及,网络环境下丰富的资源,具有很强的交互性,便于自主学习、自主探究,网络学习诮逃煊得到迅速应用与发展,由此推动了教育革新,并产生了许多新的教育思想与理美国,通过网络学习的人数正以每年ヒ陨系乃俣仍龀ぁ辏延谐过万美国人通过狶方式获得知识和工作技能、技巧,超过%的企业通过狶方式进行员工的培训和继续教育。近年来,甃也一直处在我国教育变革的风口浪尖。教育机构,上至高等院校,下至中小学理解深度。网络学习方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独
甃鷌词只蛲缁的优势结合起来,也就是说,既要发挥教课程概述亚或英联邦大学。其中学生所学的澳洲纬逃腥缦绿氐悖骸育证书课程,所有课程的制定,实施以及评价均由维州教育部门一机构执行。规定:学生在高中的、两个年级需选学门纬獭1者所在校开设的纬逃校篍肿“因此,如何充分体现在线学习的主动参与性,以及如何充分发挥教师的引导作用、人格影响、学习和