文档介绍：研究生签名::盎盘璺学位论文独创性声明期:型翌:兰:丛一学位论文使用授权声明期:盈应,;⒓岢忠噪∏笫怠⒋葱铝Φ目蒲Ь翊邮卵芯抗ぷ鳌⒈韭畚氖俏腋鋈嗽诘际χ傅枷陆械难芯抗ぷ骱腿〉玫难芯成果。⒈韭畚闹谐耐猓惺笛椤⑹莺陀泄夭牧暇钦媸档摹⒈韭畚闹谐暮椭滦坏哪谌萃猓话渌嘶蚱渌已经发表或撰写过的研究成果。⑵渌径员狙芯克龅墓毕拙言诼畚闹凶髁松鞑⒈硎了谢意。本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版;有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅;有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索;有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。日.
摘要的可行之处,对表“体”意义的词进行元语言释义,从而从语言的本质属性——体范畴是人类语言生活最基本的概念范畴之一。对体范畴的研究自古以来也从未停歇。但由于研究视角的局限性、体范畴的复杂性等原因,对体范畴的认识至今没有达成共识。本研究基于汉语的语言事实,不以语形为唯一判断标准,但借鉴语形语法语义出发来认识体范畴。而本文所用的同场同模式释义模式,更跳出了以往词典释义的分散性、孤立性,从而能够对体范畴词项进行系统性的研究。本研究采用同场J降氖鸵宸椒ǎ镆灞冉嫌胧道橹は嘟岷希酝场词进行基元释义。首先从《现代汉语语法信息详解词典》中选出准体范畴词项觯⒔幸灰徽绫穑境仕亍⒍逃铩⒁话愀贝省⒈硎辈槐硖宓母贝剩并进行义位的合并与拆分,从而得到体范畴词项义位个。然后本研究采用完整体与阶段体的二分法对其进行语义分类,并各自分为多个子类。最后,参照现有词典释义,在各个子场内部,对每个体范畴词项进行基元释义,并建立同场释义模式。本研究的创新之处在于:灰杂镄挝Nㄒ慌卸媳曜迹ń杓镄斡锓ǖ目尚兄Γ⒄攵郧叭搜究的不足之处,从语义属性这一语言的本质属性出发,对“体”范畴进行重新界定,通过一一甄别确定体范畴词项。并在此基础上对体范畴词项进行语义分类,从而建立层次分明的体范畴语义场。狙芯坎捎猛同模式释义方式,对每一语义子场内部词项进行基元释义。本研究参照执河锎实洹穥:现代汉语规范词典》执河锇税俅省返现有各通用词典释义,结合日常感知和语料分析,对每一词项的体范畴义位进行一一鉴别,将对各义位的个别研究与对语义场的整体研究相结合,找出符合语言事实的各义位的区别性义征和同场词项的共有义征,从而建构符合语言事实且结构清晰的释义模式。在日常感知语言体系内,站在元语言的立场,对汉语体范畴词项进行基元释义研究,以限量的释义基元来解释尽可能多的词语,并构建同场词语的释义模式,丰富了释义元语言系统的研究,对语言教学、语言信息处理等都具有一定的参考价值。关键词:体范畴词项,分类,基元释义,同场,同模式.
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目录摘要”““一”⋯”⋯⋯⋯⋯”⋯⋯”一⋯“”””·⋯·一⋯··⋯··⋯··”⋯⋯⋯·⋯前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章体范畴研究的现状综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国外学者对体范畴的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内学者对汉语体范畴的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯汉语体范畴词项的词典释义述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章体范畴词项的甄别及其语义分类⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代汉语体范畴的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代汉语体范畴词项的甄别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代汉语体范畴词项的语义系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章完整体范畴词项元语言释义研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯释义原则和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯现代汉语完整体范畴词项语义系统⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯已然体范畴词项的元语言释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯短时体范畴词项的元语言释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯反复体范畴词项的元语言释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章阶段体范畴词项的元语言释义研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯阶段体范畴词项简介⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯“持续体范畴词项的基元释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯将要体范畴词项的基元释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯终归体范畴词项的基元释义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五章结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录·⋯⋯···⋯⋯⋯··⋯⋯⋯····⋯⋯⋯··⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯··.······⋯··参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在读期间发表的学术论文及研究成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯