文档介绍：如何进行单亲家庭孩子的心理健康教育

在人生旅途中,家是驿站,是港湾,它供我们休息,给我们温暖。对于尚未成年的孩子,家更是安全的代名词,是快乐之源,是健康人格发展之端。然而,随着社会的快速发展,观念的不断变化,家庭关系不再是固若金汤,单亲家庭作为一个特殊的家庭结构出现于社会之中,而近年来由于离婚率的增加,单亲家庭的数量一直呈上升趋势。各方面的统计和研究都表明,生活在单亲家庭中的学生,在学习习惯、行为习惯、心理状况、身体状况、人际关系、情感态度等各方面出现问题的比例都明显高于正常家庭的学生。他们在校内外的不良表现尤为突出:不思学习、任意逃学、欺小凌弱、吵嘴打架、损坏公物、偷窃甚至……因此,如何帮助单亲学生快乐健康的成长,已成为每一位教育工作者共同面临与研究的课题。
教育家卢梭说:“每一个人的心灵有它自己的形式,必须按它的形式去指导他;必须通过它这种形式而不能通过其他的形式去教育,才能使你对他要费的苦心取得成效。”在近几年的教学管理工作中,我遇到了形形色色的单亲家庭的学生,我依据教育的规律和学生的客观实践,对单亲家庭的学生作了以下教育尝试。
一、用无私的爱开启心灵之窗
有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵中。”单亲家庭孩子所处的环境,特别是他们每时每刻生活的班集体对他们来说非常重要。为此,我努力营造一种爱的氛围,从不在公共场合讽刺,挖苦学生;教育其他学生主动关心,帮助单亲家庭学生,不允许其他同学嘲笑他们的家庭状况。帮助他们复习功课,一起开展活动,让他们生活在一个充满真情友爱的班集体里,享受充满阳光的生活。
学生李希贵,父母离异后跟随母亲生活,由于母亲长期外出打工,无暇顾及她,生活上缺少大人的关心,因此成了性格有点古怪的小男生。知道这一情况后,我立即与他的班主任商量,对他格外关心:天气变化了,总是提醒他注意增减衣物,同时根据他家住铁路沿线的实际,选他参加爱车护路组织,成为一名光荣的“铁路小卫士”,在老师、同学们的关爱和帮助下,他也学会了关心他人,并沐浴在团结互助的班集体中,课间常能见到他和同心们一起玩耍、一起欢笑的身影。由于他出色的表现,还被自治区综治委护路办评委区级
“优秀铁路小卫士”,再加之学习努力,成绩也有很大进步,在升学考试中,考上了县重点中学。
二、建立自尊心,树立自信心
各尽其才,扬起自信的风帆。我记得教育专家韩凤珍说过:“所有难教的孩子,都是失去自尊心的孩子。”每个学生都有自尊心,往往单亲学生的自尊心更强,也更容易受到伤害。多数单亲家庭的孩子总是想到自己不如别人,因为自己不像别人那样拥有美满的家庭。常常表现出对什么事都提不起兴趣,或不相信自己也能行。如李向楠同学在父母离婚后随父亲生活,父亲外出打工,根本没时间照顾她,随后母一起生活,后母只管吃饭、睡觉,不管她的学习。这种情况导致她不思进取。每次父亲回来对此除了批评还是批评,结果只是使她产生了严重的厌学情绪和自卑心理。我知道让要让她走出这一困境,一定要帮助她建立自信心。在“六