文档介绍：中南大学
硕士学位论文
现代远程教育学习形成性评价研究与评价系统实现
姓名:叶洪波
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:范太华;吴耀斌
20081124
摘要终身学习是当今社会发展的必然要求,而现代远程教育已为终身学台。随着以计算机网络技术为主要特征的现代远程教育的迅速发展,如何保证网络教育的质量同时也成为非常突出的问题。在网络环境下,教与学时空分离、学习者个别化自主学习缺乏必要的监控与指导等特点,在很大程度上影响了现代远程教育的质量。而形成性评价是强调对过程的评价,通过对学习者形成性评价,以增强对学习者学习过程的监控与反馈,改善网络学习相对分离的状态,加强对学习者的指导,帮助学习者保持长久的学习动机,从而提高学习质量,是现代远程教育教学质量重要保证措施之一。本论文分析了课题研究的背景、国内外研究现状;进行了现代远程教育形成性评价相关理论的研究;介绍了怎样构建评价指标体系,并构建了一个适用于网络学台的形成性评价指标体系;通过比较当前使用的各种主要教育评价方法并结合现代远程教育的特点,提出了使用模糊综合评判法进行网络学习形成性评价的方案。在上述基础上,本文阐述了形成性评价系统的基本设计思路、目标及基本要求,对形成性评价系统的框架及功能模块进行了设计,ê数据库环境中使用和等技术设计、开发了形成性评价系统。最后本文选取中南大学网络教育学院网络学台中的课程,通过系统对其中某位学生的网上学习行为进行了实例评价,并对结果进行了分析。关键字现代远程教育,网络学习,形成性评价,评价系统,模糊综合评判法
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期:三巫年旦月丝日作者签名:翌丝逛日期:钅甑┰滤咳学位论文版权使用授权书原创性声明本人声明,所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了论文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。
第一章绪论研究背景随着信息时代的到来,以计算机网络和多媒体技术为主要特征的现代远程教育缃逃得到了蓬勃发展。现代远程教育,己成为当今教育的重要组成部世纪的教育将是全球化、网络化、开放化的教育,是虚拟化、个性化的教育,随着网络技术的日益成熟,现代远程教育已被越来越多的学习者选作重要持续增长【俊U獗砻饔性嚼丛蕉嗟娜丝J冀哟ネ缪胺绞剑缪耙阎鸾コ作为一种新的学习方式,网络学习突破了传统学习的时空限制,凭借网络化、《中、西方远程教育——模式的差异》,发现相对西方国家的学生来说中国学生我们加强对学习者学习过程的监控与评价,以保证以“学”为主的网上教学过程开放大学,形成性评价成绩在课程总成绩的比例中一般占到一半,即高达%;分。它不仅是传统教育的有力补充,而且是实现全民教育、继续教育和终身教育的重要保证。的学习方式。据中国互联网络发展状况统计报告,截止同期到年日,,近几年来为人们获取知识的重要途径。同时,国家也采取了一系列措施来促进现代远程教育的发展,到目前为止,教育部批准开展现代远程教育试点工作的高校已达所【。多媒体、信息量大、覆盖面广等特点,为更多的学习者提供了接受良好教育的机会。网络学习的出现改变了传统的教学模式,逐渐由以教师为中心转变为以学生为中心,学习者变成了主动学习的知识建构者。教师在教学过程逐渐由传授者转变成组织者、引导者。由于师生时空分离,没有了师生面对面的实时监控或权威辐射,学习者在学习过程中更多的是依靠自身学习的主动性、学习动机、自主意识和自控力的保持。而我国网络学习者表现出诸多不适应网络学习的反应,其中以自我控制能力的问题为最突出。英国远程教育专家罗宾森·垂在网络学习面前普遍缺乏必要的准备,整体特征表现为缺乏自主性、独立性,缺乏自我控制学习能力【。针对网络学习的特点及我国学生的整体特征,这就需要的顺利进行,提高学习质量。只有从根本上保证了学习者的学习效果、学习质量,才能更好地促进现代远程教育的可持续发展。如何提高学习质量是现代远程教育所面临的重要问题。而形成性评价是现代远程教育教学质量保证的重要措施之一。在英国硕七