文档介绍：【要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用】一年级:【要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,二年级:难点区别多音字】三年级:【要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题】四年级:【要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握】五年级:【要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文】六年级:【要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分】第一部分小学语文1-6应掌握的基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24个韵母:1)单韵母:aoeiuü2)复韵母8个:aieiuiaoouiuieüe3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:aneninunün后鼻音为:angengingong3、特殊韵母:er它不能和声母相拼,只单独作为字音。4、整体认读音节16个:zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying5、标调:aoeiuü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与jqxy相拼时去两点,如juquxuyu。6、字母表:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz7、隔音符号:以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。三、理解词语1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四、词的感情色彩褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。五、选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选准确填。如:正确1)勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。2)这个意见提得非常(正确),我应该接受。六、常用关联词使用列举:1)她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。2)他(一边)听音乐,(一边)画画。3)3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。4)武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。5)小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。6)(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。7)(只要)你肯去钻研,(就)一定能克服这个困难。8)(无论)刮风下雨,我(都)按时到校。9)(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学习。10)(如果)明天天气好,我们(就)去爬山。11)(即使)你这次数学考了满分,(也)不能骄傲。12)凡卡心想:(与其)在城里受罪,(不如)回乡下爷爷那里。13)刘胡兰(宁可)牺牲自己,(也不)向敌人屈服。14)这道题(不是)你做对了,(而是)我做对了。15)他(一)读起书来(就)废寝忘食。七、变换句式1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如::“我下去买水,你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练习。3、陈述句和反问句:转换特点:陈述句反问句(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)如:马跑得越快,离楚国就越远。————马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗?4、肯定句和否定句。如:(“肯定句”改为“否定句”)街上的人很多。——街上的人真不少。将肯定句改为否定句,一